Система дифференцированных заданий как средство развития учебно-познавательной мотивации младших школьников на уроках математики.

• Номер работы:
  1232837
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  02.03.2024 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Пояснительная записка 6
  1.1 Теоретическое обоснование 6
  1.2 Описание продукта 16
  2. Практическая часть 21
  2.1 Организационно-методическое обеспечение и реализация проекта 21
  2.2 Методические рекомендации по использованию продукта 21
  Заключение 25
  Словарь 27
  Список использованной литературы 28
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Система дифференцированных заданий как средство развития учебно-познавательной мотивации младших школьников на уроках математики.
  
  В современной российской системе образования сделан акцент на важности максимального развития личности каждого обучающегося и создания условий максимального раскрытия его способностей, формированию мотивации к дальнейшему совершенствованию.
  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) в качестве основного направления развития обучающихся ставит задачу достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, в том числе социальной компетенции, готовности к саморазвитию.