Изучение самооценки студентов из полных и неполных семей

• Номер работы:
  1246052
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  29.03.2024 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы изучения самооценки старших подростков, воспитывающихся в полных и неполных семьях 6
  1.1. Понятие самооценки личности в психологических исследованиях 6
  1.2. Социально-психологическая ситуация развития в старшем подростковом возрасте 10
  1.3. Особенности развития самооценки старших подростков в полных и неполных семьях 14
  Глава 2. Эмпирическое исследование самооценки старших подростков, воспитывающихся в полных и неполных семьях 19
  2.1. Организация и этапы исследования 19
  2.2. Методики исследования 19
  2.3. Результаты исследования самооценки старших подростков из полных и неполных семей 21
  Заключение 25
  Список литературы 26
  Приложение 30
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Изучение самооценки студентов из полных и неполных семей
  Актуальность темы исследования состоит в том, что в современном обществе, в связи с высоким темпом жизни, кризисом современной семьи, все более значимым становится изучение особенностей развития старших подростков в условиях семейной атмосферы. Опыт общения в семье и, в первую очередь, взаимоотношения с родителями, закладывают фундамент развития психики старшего подростка, определяя систему его отношения к самому себе, к миру и другим людям. Качество детско-родительского взаимодействия выступает наиболее важным условием психического развития старшего подростка, что находит свои проявления в студенческом периоде обучения и освоения профессии, совершения жизненных выборов и т.д. Дефицит общения или неблагоприятная семейная атмосфера приводят к различного рода нарушениям в становлении личности старшего подростка, в его самооценке, которая формируется в контакте со значимыми людьми.