Информационные технологии как ресурс организации внеурочной деятельности краеведческой направленности

• Номер работы:
  1256357
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  22.04.2024 г.
• Объем работы:
  73 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………….3
  Глава 1. Теоретические аспекты использования информационных технологий в организации внеурочной деятельности краеведческой направленности……………………………………………………………………5
  1.1. Понятие информационных технологий
  в современном образовании……………………………………………………...5
  1.2. Роль и преимущества использования информационных технологий в организации внеурочной деятельности………………………………………15
  1.3. Внедрение информационных технологий в организацию внеурочной деятельности краеведческой направленности…………………...20
  Выводы по главе 1………………………………………………………...26
  Глава 2. Применение информационных технологий в рамках авторской программы внеурочной деятельности краеведческой направленности “Краевед - исследователь”………………………………………………………27
  2.1. “Краевед - исследователь”: анализ содержания программы ВД и планируемых результатов……………………………………………………….27
  2.2. Приемы организации занятий с использованием информационных технологий в рамках программы внеурочной деятельности…………………44
  2.3. Организация и проведение педагогического эксперимента………59
  Выводы по главе 2………………………………………………………...67
  Заключение………………………………………………………………..68
  Список использованной литературы и Интернет-ресурсов…………....69
  Приложение 1. Примерное содержание занятий………………………..74
  Приложение 2. Разработка технологической карты занятия…………..75
  Приложение 3. Фото страниц электронного пособия…………………..79
  Приложение 4. Методические рекомендации по разработке электронного курса на платформе Moodle……………………………………..81
  Приложение 5. Фотоотчет о проделанной работе………………………96
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Информационные технологии как ресурс организации внеурочной деятельности краеведческой направленности
  Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что цифровые технологии играют важную роль в формировании разносторонне развитой личности выпускника современной средней школы. В сооЧЯтветствии со ФГОС среднего образования нового поколения. одна из целей современного среднего образования – подготовка человека, который будет эффективно пользоваться актуальными достижениями современных информационных технологий в своей профессиональной деятельности и повседневной жизни. Именно этим обусловлено особое внимание ФГОС к внедрению цифровых технологий в образовательный процесс. При этом необходимо использовать информационные технологии не только на уроках, но и во внеурочной деятельности.