Развитие познавательных процессов у дошкольников с ЗПР

• Номер работы:
  1262219
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Педагогика
• Год добавления:
  08.04.2024 г.
• Объем работы:
  51 стр.
• Содержание:
  Введение 4
  Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНых процессов У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 7
  1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития 7
  1.2 Понятие и особенности проявления познавательных процессов у детей дошкольного возраста с ЗПР 10
  Глава 2. ИЗУЧЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 15
  2.1 Цели, задачи, организация, методика и результаты констатирующего эксперимента 15
  2.2 Цель, задачи и организация обучающего эксперимента 29
  2.3 Результаты обучающего эксперимента (контрольный эксперимент) 37
  Заключение 47
  Список литературы 49
  Приложения 53
  ПРИЛОЖЕНИЕ 1 53
  ПРИЛОЖЕНИЕ 2 54
  ПРИЛОЖЕНИЕ 3 55
  ПРИЛОЖЕНИЕ 4 56
  ПРИЛОЖЕНИЕ 5 58
  ПРИЛОЖЕНИЕ 6 59
  ПРИЛОЖЕНИЕ 7 60
  ПРИЛОЖЕНИЕ 8 61
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие познавательных процессов у дошкольников с ЗПР
  Актуальность исследования так же обуславливается и наличием статистических данных по данной проблематике. По данным Минздрава РФ, в России порядка 70-80 тысяч детей имеют диагноз ЗПР. Неблагоприятным является увеличение данного показателя из года в год. По статистике 20 % детей старше 5 лет имеют диагноз ЗПР [24].
  Теоретико-методологической основой исследования стали работы
  отечественных и зарубежных психологов и педагогов, занимающихся
  изучением проблемы задержки психического развития у детей, работающих в области коррекционной педагогики и психологии – Л.С. Выготский, В.В. Лебединский, М.С. Повзнер, В.И. Лубовский, Л.В. Кузнецова.
  ............................