Психолого-педагогические условия формирования гармоничных отношений со сверстниками у детей младшего школьного возраста

• Номер работы:
  1266575
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Психология
• Год добавления:
  05.05.2024 г.
• Объем работы:
  67 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГАРМОНИЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ СО СВЕРСТНИКАМИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
  1.1 Роль общения у детей младшего школьного возраста 7
  1.2 Особенности формирования гармоничных отношений со сверстниками у младших школьников 15
  1.3 Психолого-педагогические условия формирования гармоничных отношений со сверстниками у детей младшего школьного возраста 22
  2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГАРМОНИЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ СО СВЕРСТНИКАМИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 33
  2.1 Цель, задачи и методика организации исследования 33
  2.2 Программа формирования гармоничных отношений со сверстниками у детей младшего школьного возраста 43
  2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 49
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 64
  Приложение 1. Проективная методика «Неоконченные рассказы» 68
  Приложение 2. Методика выявления уровней сформированности форм эмпатичного поведения 71
  Приложение 3. Опросник Н.Л. Васильевой «Проявление эмпатии к сверстнику» 72
  Приложение 4. Программа по развитию эмпатии младших школьников 74
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психолого-педагогические условия формирования гармоничных отношений со сверстниками у детей младшего школьного возраста
  
  Межличностные отношения являются неотъемлемой и важнейшей сферой жизни личности человека, поскольку, вступая в подобные отношения индивид в процессе социализации усваивает социокультурный опыт, социальные и моральные правила общества. Тем самым проблема межличностных отношений нашла свою разработку в различных социально-гуманитарных и психолого-педагогических исследованиях, что позволило до настоящего времени получить ей достаточную научную разработку.