Диагностика воспитанности в работе классного руководителя в начальных классах и классах компенсирующего и коррекционной развивающего образования

• Номер работы:
  1268066
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.04.2024 г.
• Объем работы:
  38 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ДИАГНОСТИКЕ ВОСПИТАННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ И КЛАССОВ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО И КОРРЕКЦИОННОЙ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ 8
  1.1. Классный руководитель в школе, специфика его работы, определение основных функция и обязанностей 8
  1.2. Понятие диагностики воспитанности учащихся, роль классного руководителя при ее проведении у младших школьников в начальных классах 13
  2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИАГНОСТИКИ ВОСПИТАННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ И КЛАССАХ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО И КОРРЕКЦИОННО—РАЗВИВАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 20
  2.1. Организация работы классного руководителя по воспитанности у детей младшего школьного возраста в классе коррекционно-развивающего образования 20
  2.2. Характеристика методов диагностики воспитанности детей младшего школьного возраста 28
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 38
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Диагностика воспитанности в работе классного руководителя в начальных классах и классах компенсирующего и коррекционной развивающего образования
  Актуальность курсовой работы. Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении призваны выполнять все педагогические работники. Основная роль в обеспечении воспитательного процесса принадлежит уникальному человеку - классному руководителю. Задача воспитания младших школьников является важной для любого государства, особенно она важна для нашего общества в период переориентации ценностей, существенно влияющих на процесс формирования социального опыта детей и подростков. В связи с этим возрастает роль деятельности всех без исключения общественных институтов. Среди них особое место занимает школа. Становится очевидным, что от того, как будет проводиться воспитательная деятельность в школе, какие ценности будут сформированы у школьников, зависит успешность цивилизованного развития нашего общества. Воспитательная деятельность в школе должна строиться с учетом индивидуальных особенностей детей и предполагает постоянное совершенствование воспитательной деятельности классного руководителя.