Развитие словесно-логического мышления младших школьников в период обучения грамоте

• Номер работы:
  1279010
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  06.05.2024 г.
• Объем работы:
  54 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 2
  Глава I Теоретические основы развития словесно-логического мышления младших школьников в период обучения грамоте 5
  1.1Сущность понятия «словесно-логическое мышление» в психолого-педагогической литературе 5
  1.2 Особенности развития словесно-логического мышления младших школьников 10
  1.3 Методические приемы и методы развития словесно-логического мышления младших школьников в период обучения грамоте 18
  ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 24
  Глава II Экспериментальное исследование развития словесно-логического мышления младших школьников в период обучения грамоте 25
  2.1 Диагностика развития словесно-логического мышления младших школьников 25
  2.2 Развитие словесно-логического мышления младших школьников в период обучения грамоте 34
  Урок № 3 40
  2.3 Анализ результатов экспериментального исследования 45
  ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 50
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 52
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие словесно-логического мышления младших школьников в период обучения грамоте
  Важным этапом в развитии познавательных способностей ребенка является обучение его в начальных классах. В этот период закладываются основы умственного развития детей, создаются предпосылки для подготовки самостоятельно мыслящего, критично оценивающего свои действия человека, способного сопоставлять, сравнивать, выдвигать несколько способов решения проблемы, оценивать их и выбирать рациональный, выделять главное, делать обобщенные выводы, применять полученные знания на практике. Основываясь на ФГОС, образовательные учреждения обязаны выполнять требования к результатам обучения в начальных классах.