Интерактивные ресурсы в формировании ключевых компетенций обучающихся начальной школы

• Номер работы:
  1279877
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  12.05.2024 г.
• Объем работы:
  101 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВОМ ИНТЕРАКТИВНЫХ РЕСУРСОВ 9
  1.1 Система ключевых компетенций младших школьников и способы их формирования 9
  1.2 Понятие и особенности интерактивных ресурсов в обучении 20
  1.3 Роль интерактивных образовательных ресурсов в формировании ключевых компетенций младших школьников 32
  Выводы по первой главе 39
  ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВОМ ИНТЕРАКТИВНЫХ РЕСУРСОВ 41
  2.1 Организация и методика эмпирического исследования 41
  2.2 Уровень сформированности ключевых компетенций младших школьников на констатирующем этапе эксперимента 48
  2.3 Программа формирующего этапа эксперимента 55
  2.4 Уровень сформированности ключевых компетенций младших школьников на контрольном этапе эксперимента 76
  Выводы по Главе 2 84
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 89
  ПРИЛОЖЕНИЕ 101
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Интерактивные ресурсы в формировании ключевых компетенций обучающихся начальной школы
  ВВЕДЕНИЕ
  
  В наше время в России происходит развитие новой системы образования, которая ориентирована на вступление в мировое образовательное пространство. Среди учащихся школы выросло поколение, которое отличается от предыдущих своим способом восприятия информации: современным детям необходима визуальная информация и зрительная стимуляция. Поэтому современный подход к обучению должен внедрять новшества, учитывая особенности различных методов обучения и потребности общества и страны. Образование должно развивать у учащихся процессуальные навыки, способность работать с информацией, творчески решать проблемы с акцентом на индивидуализацию учебных программ. Новые педагогические и информационные технологии помогут достичь этой цели, в отличие от традиционных методов обучения.
  ………………………………….