Введение и 1 глава: Формирование экономический представлений у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности

• Номер работы:
  1287308
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.04.2024 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  1.1. Теоретические аспекты формирования экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста
  1.2. Игровая деятельность как средство экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста
  Вывод по главе 1
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Введение и 1 глава: Формирование экономический представлений у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности
  Проблема формирования экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста в настоящее время стала одной из самых актуальных. Это связано с тем, что в настоящее время ребенок дошкольного возраста рано включается в экономическую жизнь семьи, сталкивается с деньгами, рекламой, ходит с родителями в магазины, овладевая тем самым экономическими знаниями на житейском уровне. Работа в данном направлении поможет детям освоить доступные экономические понятия, приобрести элементарные навыки, необходимые для ориентации в современном мире, стимулировать развитие экономического мышления, создать основы для последующего освоения экономики и финансовой грамотности в школе.
  Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее ФГОС ДО) и Федеральный закон «Об Образовании» в Российской Федерации, как основные нормативно-правовые акты, ставят задачу формирования общей культуры личности детей и подчеркивается приоритет общечеловеческих ценностей [46; 47]. Поэтому в условиях становления рыночной экономики и развития современного российского общества становится значимым экономическое воспитание подрастающего поколения.
  ................................