Переутомление ребенка как следствие нарушения режима дня в дошкольной образовательной организации и его япрофилактика ( на примере Детский сад №114 «Подсолнушек»)

• Номер работы:
  1290593
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  17.05.2024 г.
• Объем работы:
  59 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1Теоретические основы переутомления ребенка в результате нарушения режима дня в дошкольной образовательной организации и его профилактика 5
  1.1 Понятие «режим дня» и причины его нарушения в детском саду 5
  1.3 Требования САНПиН к режиму дня в дошкольной образовательной организации 14
  2 Экспериментальное исследование переутомления детей в результате нарушений режима дня и его профилактики 19
  2.1Анализ практики соблюдения режима дня и его основных нарушений в детском саду 19
  2.2 Виды переутомления детей в результате нарушения режима дня в детском саду 23
  2.3 Разработка комплекса мер по профилактике переутомления детей вследствие нарушения режима дня в разновозрастных группах детского сада 32
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
  Глоссарий 47
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 48
  ПРИЛОЖЕНИЕ 1 – РЕЖИМ ДНЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ (ОТ 5 ДО 6 ЛЕТ) №4 НА ТЕПЛЫЙ ПЕРИОД ГОДА 50
  ПРИЛОЖЕНИЕ 2 - РЕЖИМ ДНЯ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ (ОТ 3 ДО 4 ЛЕТ) 51
  ПРИЛОЖЕНИЕ 3 – РЕСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ ВОСПИТАТЕЛЯ И МЛАДШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ В ГРУППЕ (В ХОЛОДНОЕ ВРЕМЯ ГОДА) 52
  ПРИЛОЖЕНИЕ 5 - РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО СНЯТИЮ УТОМЛЯЕМОСТИ У ДЕТЕЙ 55
  ПРИЛОЖЕНИЕ 6 – УКАЗАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ 59
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Переутомление ребенка как следствие нарушения режима дня в дошкольной образовательной организации и его япрофилактика ( на примере Детский сад №114 «Подсолнушек»)
  Режим дня, это организация и целесообразное распределение временных ресурсов человека, своеобразный жизненный график. Режим дня должен соответствовать возрастным особенностям детей и способствовать их гармоничному развитию. Основа нормального развития и правильного воспитания маленького ребенка - режим. Соблюдение режима обеспечивает физиологически необходимую продолжительность сна и бодрствования, определенное чередование всех гигиенических процессов и кормления, своевременность занятий и самостоятельных игр, прогулок, закаливающих процедур .