Развитие морально-нравственных качеств у девятиклассников на основе использования цифровых инструментов на уроках обществознания (на примере темы «Международное гуманитарное право и международное право человека»

• Номер работы:
  1306619
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  17.05.2024 г.
• Объем работы:
  39 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА I. Теоретические основы духовно-нравственного воспитания, развития морально-нравственных качеств 7
  1.1. Развитие морально-нравственных качеств у подростков с позиции современной науки и нормативных ориентиров 7
  1.2. Анализ действующих моделей развития морально-нравственных качеств у подростков 13
  1.3. Отбор и создание комплекса цифровых инструментов, техник, технологий развития морально-нравственных качеств у обучающихся 9-ого класса на уроках по обществознанию 16
  Вывод к Главе I 22
  Глава II. Проверка на уроках обществознания морально-нравственных качеств у обучающихся 9-ого класса (на примере изучения темы «Международное гуманитарное право и международное право человека») в 9 классе 24
  2.1. Место и функции темы «Международное гуманитарное право и международное право человека» в достижении цели и образовательных результатов развития морально-нравственных качеств у современных подростков 24
  2.2. Применение цифровых инструментов в развитии морально-нравственных качеств у современных подростков в современной школе на уроках обществознания 27
  2.3. Апробация критериев отбора цифровых инструментов, техник в развитии морально-нравственных качеств у современных подростков в современной школе на уроках обществознания на примере темы «Международное гуманитарное право и международное право человека» 30
  Вывод к Главе II 33
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕР РЕСУРСОВ 36
  ПРИЛОЖЕНИЕ 40
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие морально-нравственных качеств у девятиклассников на основе использования цифровых инструментов на уроках обществознания (на примере темы «Международное гуманитарное право и международное право человека»
  Актуальность рассмотрения вопроса развития морально-нравственных качеств у девятиклассников путём применения цифровых инструментов на уроках обществознания определяется повсеместным распространением цифровых технологий не только в жизнь школьников, но и в образовательно-воспитательный процесс. На сегодняшний день государством уделяется большое внимание к процессу внедрения цифровых технологий в образовательной деятельности и поэтому их применение уже становится обыденной реальностью и неотъемлемой частью построения эффективного и разнообразного пространства для обучения учащихся. Иными словами, использование цифровых технологий и инструментов в обучении является одним из ключевых аспектов в рассмотрении проблематики развития морально-нравственных качества у девятиклассников