2 и 3 главы: Развитие словесно-логического мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития посредством игровых компьютерных программ

• Номер работы:
  1308104
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Педагогика
• Год добавления:
  11.05.2024 г.
• Объем работы:
  32 стр.
• Содержание:
  ГЛАВАII. ДИАГНОСТИКАСЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГОМЫШЛЕНИЯСТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВС ЗПР………………………………………….
  2.1.Организационные условия для проведения диагностикидетей…………….
  2.2.Содержание и методика констатирующегоэксперимента…………………
  2.3. Результаты диагностики словесно-логического мышления устарших дошкольников сЗПР……………………………………………………………….
  ГЛАВАIII. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯРАБОТАПО РАЗВИТИЮ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГОМЫШЛЕНИЯУ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ………………………………………………………….……
  3.1. Условия и этапы формирующегоэксперимента……………………………
  3.2. Портфолио игровых компьютерных программ по развитиюсловесно- логического мышления у старших дошкольников с ЗПР:методические рекомендации для дефектологов ивоспитателей………………………………..
  3.3. Результаты контрольного этапа………………………………………………
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме 2 и 3 главы: Развитие словесно-логического мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития посредством игровых компьютерных программ
  Цель экспериментального исследования - выявление возможности использования игровых компьютерных программ для развития словесно- логического мышления у детей старшего дошкольного возраста.
  Данное исследование проводилось на базе МБДОУ детский сад «Челээш» с. Бора-Тайга Сут-Хольского кожууна, в условиях подготовительной к школе (комбинированной) группы с задержкой психического развития и без патологий. Выборка составила 12 детей - из них 5 детей с ЗПР (экспериментальная группа) и 7 детей с нормой психического развития (сравнительная группа).
  Подробнее остановимся на социально-демографической и психолого- педагогической характеристике детей, участвующих в исследовании, которую мы составили на основе анализа материалов работы с данной группой детей у дефектолога, воспитателя и психолога детского сада. В целях сохранения конфиденциальности фамилии детей не приведены........................................................