Формирование универсального учебного действия "поиск информации" на уроках окружающего мира

• Номер работы:
  1388741
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  03.12.2024 г.
• Объем работы:
  76 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА I. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ «ПОИСК ИНФОРМАЦИИ» НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА 6
  1.1 Требования ФГОС и их реализация на уроках окружающего мира в начальной школе 6
  1.2 Универсальное учебное действие «поиск информации» как педагогическая категория 12
  1.3 Методические особенности формирования универсального учебного действия «поиск информации» на уроках окружающего мира 17
  ГЛАВА II. РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ УНИВЕРСАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ «ПОИСК ИНФОРМАЦИИ» НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА 23
  2.1. Краткая характеристика группы испытуемых. Констатирующий этап исследования 23
  2.2. Содержание работы по формированию универсального учебного действия «поиск информации» на уроках окружающего мира 30
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39
  ПРИЛОЖЕНИЕ 42
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование универсального учебного действия "поиск информации" на уроках окружающего мира
  ВВЕДЕНИЕ
  
  
  Актуальность. Перемены, происходящие в современном обществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определение целей образования, учитывающих государственные, социальные личностные потребности и интересы. В связи с этим приоритетным направлением становится обеспечение развивающегося потенциала новых образовательных стандартов.
  Новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования реализуется с 2022 года. Его внедрение коснулось форм, методов, содержания преподавания учебных дисциплин.
  «Окружающий мир» – один из основных учебных предметов в начальной школе наряду с математикой, русским языком и литературным чтением.
  «Целью дисциплины является формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека на основе единства рационально–научного познания и эмоциональноценностного осмысления ребенком его личного опыта общения с природой, людьми и обществом» [21].
  ……………………………………...
  ГЛАВА I. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ «ПОИСК ИНФОРМАЦИИ» НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
  
  1.1 Требования ФГОС и их реализация на уроках окружающего мира в начальной школе
  
  Курс «Окружающий мир» имеет интегративный характер, который соединяет в себе природоведческие, обществоведческие, исторические знания и дает обучающемуся материал естественных и социально– гуманитарных наук, который необходим для целостного и системного видения мира в его важнейших взаимосвязях.
  Прежде чем говорить о требованиях ФГОС третьего поколения к уроку окружающего мира, необходимо проследить особенности данных образовательных стандартов.
  ...........................................
  13. Иванов Д. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании / Дмитрий Иванов. - М. : Чистые пруды, 2007, - 32 с.
  14. Кузнецова М. И., Романова В. Ю., Хомякова И. С. Дидактическое сопровождение процесса обучения в начальной школе: формирование коммуникативных универсальных учебных действий. Методическое пособие. М., 2018. 160 с.