Организация взаимодействия семьи и школы в профориентации старшеклассников Школа, на примере которой буду писать, МБОУ «Возрожденская СОШ»

• Номер работы:
  1389215
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Психология
• Год добавления:
  01.02.2025 г.
• Объем работы:
  50 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ПРОФОРИЕНТАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 9
  1.1. Сущность понятия профессиональной ориентации в современных психолого-педагогических исследованиях 9
  1.2. Специфика профориентационной работы со старшеклассниками в условиях взаимодействия семьи и школы 13
  1.3. Потенциал совместной деятельности семьи и школы в формировании профессионального самоопределения старшеклассников 16
  ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 19
  ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ПРОФОРИЕНТАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 22
  2.1. Изучение уровней готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению 22
  2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы по организации эффективного взаимодействия семьи и школы в профориентации старшеклассников 31
  2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы по организации взаимодействия семьи и школы в профориентации старшеклассников 38
  ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 42
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
  ПРИЛОЖЕНИЯ 50
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Организация взаимодействия семьи и школы в профориентации старшеклассников
  
  
  Школа, на примере которой буду писать, МБОУ «Возрожденская СОШ»
  
  В современном быстро меняющемся мире проблема профессионального самоопределения молодежи приобретает особую значимость. Профессиональный выбор, совершаемый в старшем школьном возрасте, является одним из важнейших решений в жизни человека, определяющим его дальнейший жизненный путь.
  .....................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ПРОФОРИЕНТАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
  1.1. Сущность понятия профессиональной ориентации в современных психолого-педагогических исследованиях
  
  Проблема профессиональной ориентации и профессионального самоопределения личности является одной из центральных в психолого-педагогической науке и практике, что обусловлено ее высокой социальной значимостью и сложностью. Как отмечает Е.А. Климов, профориентация представляет собой не просто систему мероприятий по оказанию помощи в выборе профессии, а целостный процесс формирования у человека «внутренней готовности к осознанному и самостоятельному построению своего профессионального и жизненного пути», затрагивающий все сферы его жизнедеятельности [23, с. 27].
  ......................
  13.Ротерс Т.Т., Клименко А.С. Формирование профессионального самоопределения старшеклассников на основе партнерства школы и вуза // Перспективы науки и образования. – 2020. – № 2 (44). – С. 231-241.
  14.Савина Н.Н., Лагутина Ю.В. Формы и методы профориентационной работы со школьниками в условиях сетевого взаимодействия // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2020. – Т. 12. – № 2. – С. 97-107.
  15.Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года: Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р // Российская газета. – 2015. – 8 июня.
  16.Тужилкин А.Ю., Носкова Л.П., Тужилкин М.А. Особенности семейного влияния на профессиональное самоопределение старшеклассников // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 62-4. – С. 261-264.