Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Психологические особенности лиц со спортивными аддикциями
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования.
В современном мире спорт стал неотъемлемой частью жизни миллионов людей, выступая не только как средство физического развития, но и как фактор психологического благополучия. Однако интенсивное занятие спортом может нести в себе риски, связанные с психологическими механизмами, такими как мотивация и склонность к аддиктивному поведению. Особый интерес представляет изучение связи между смысложизненными ориентациями личности, мотивацией к спортивной деятельности и предрасположенностью к аддикциям у спортсменов разного уровня профессионализма. Актуальность темы обусловлена растущим числом профессиональных и непрофессиональных спортсменов, сталкивающихся с перегоранием, зависимостью от тренировок или экстрима, что приводит к психологическим и социальным проблемам. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), аддиктивные расстройства затрагивают до 10% населения, а в спортивной среде этот показатель может быть выше из-за высокого уровня стресса и поиска смысла в достижениях.
…………………………………………………..
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ АСПЕКТЫ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЦ СО СПОРТИВНЫМИ АДДИКЦИЯМИ
1.1 Понятие и классификации аддикций в психологии
Зависимость человека от веществ, действий, предметов называется аддикцией. Термин в психологию пришел из английского языка («addiction» – англ., склонность, пагубная привычка, зависимость), который, в свою очередь заимствовал его из латыни [32]. Сама же наука аддиктология возникла в России в конце 90-х годов. Изучением данной проблемы занимались многие ученые, такие как А.Е. Личко, Е.А. Николаева, В.Д. Менделевич и др. Аддиктивное поведение, в исследованиях Е.В. Змановской, описывается как форма девиантного поведения, которая связанна со специфической активностью или с использованием каких-либо веществ с целью адаптации или саморегуляции [15].
Состояние, при котором человек испытывает зависимость от чего-то или кого-то, является патологической формой привязанности, которая значительно ограничивает жизнедеятельность человека и влияет на его взаимодействие с окружающими людьми. Зависимости включают в себя потерю контроля при аддиктивном поведении и ощущение невозможности остановиться. Со временем люди вырабатывают толерантность, и вещь, от которой человек испытывает зависимость, перестает приносить такое же удовольствие, как раньше, что приводит к усилению аддиктивного поведения. Зависимость может начать поглощать все большую часть жизни человека, что часто приводит человека пренебрежению своими обязанностями или другими видами деятельности, которыми он раньше занимался.
Однако, не каждую зависимость можно отнести к аддикции. Зависимость рассматривать на уровне привычки, то можно увидеть определенную модель поведения, позволяющую сэкономить время в процессе достижения цели. От привычки можно в любой момент отказаться, что не меняет жизненный уклад человека. При отказе может возникнуть лишь некий дискомфорт, который касается психологического состояния человека. Если зависимость рассматривать как аддикцию, то в этом случае, человек находиться в состоянии, выйти из которого самостоятельно невозможно. Возникает привыкание на психологическом и физиологическом уровне, сопровождаемое повторением, потерей контроля, саморазрушением. Для зависимых людей, характерна определенная модель поведения, которая может иметь специфические черты. Находясь, в состоянии зависимости человек проживает положительный опыт, пребывает в хорошем настроении, испытывает чувство удовольствия и защищенности. Данный процесс, включающий в себя систему мотивации и награждения, подкрепляется дополнительными ритуалами [32].
Аддиктивное поведение является результатом взаимодействия биологических, психологических и социальных факторов. Биологические факторы включают в себя генетическую предрасположенность к зависимости, особенности нейрохимических систем организма, которые могут дополнять или ослаблять эффект вещества или действия. Психологические факторы связаны с индивидуальными особенностями личности, наличием психических расстройств или травматических ситуаций в жизни подростка. Социальные факторы включают в себя влияние семьи, друзей, общества и культуры на подростка» [1, с. 45].
Давайте углубимся в понимание термина «аддиктивное поведение». И.А. Епифанова характеризует его как разновидность девиантного поведения, которое влечёт за собой стремление индивида к побегу от реальности через искусственное изменение своего психоэмоционального состояния с использованием определённых субстанций или за счёт непрерывного сосредоточения внимания на определённых активностях, что способствует возникновению и поддержанию сильных эмоций [12]. Т.В. Корнилова описывает аддиктивное поведение как особую форму деструктивного поведения, которое выражается в необходимости уклонения от реальности путём модификации собственного психического состояния, будь то через приём химических веществ или через постоянное углубление в определённые объекты или виды деятельности, что сопровождается возникновением интенсивных эмоциональных переживаний [20].
Аддиктивное поведение часто связано с различными факторами, такими как: генетическая предрасположенность, социальное окружение (друзья и семья могут оказывать влияние, особенно если они употребляют наркотики или алкоголь), психологические факторы (низкая самооценка, депрессия и тревожность могут увеличивать риск развития аддиктивного поведения), стресс (подростки могут использовать вещества или заниматься определенными действиями как способ справиться со стрессом) [19].
М.В. Лысогорская определяет ключевые элементы аддиктивного поведения следующим образом: привычка и эмоциональная привязанность. Привычка - это повторяющийся цикл действий, который играет центральную роль в формировании зависимости. Привычка представляет собой технический аспект зависимого поведения и часто выражается в виде ритуала, состоящего из строго определённых действий, необходимых для поддержания связи с объектом зависимости. Эмоциональная привязанность к этому объекту усиливается с каждым актом зависимого поведения, углубляя вовлечённость человека и укрепляя его связь с источником аддикции. Эмоции, возникающие в этом процессе, придают аддиктивному поведению уникальные личностные черты [26].
…………………………………………………..
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Арзуманян, С.Д. Микросреда и отклонения социального поведения детей и подростков [Текст] / С.Д. Арзуманян. – Ереван : Луйс, 2020. – 112 с.
2. Архипова, Е.Е. Психофизиологические особенности спортсменов с разным уровнем спортивной аддикции [Текст] / Е.Е. Архипова // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. - 2024. - Т. 13. - №4А. - С. 108-114.
3. Архипова, Е.Е. Индивидуально-личностные особенности лиц склонных к спортивной аддикции. Обзор иностранных источников [Текст] / Е.Е. Архипова // Познание. – 2023. - №2. – С. 27-31.
4. Афанасьев, Ю.В. Нехимическая зависимость [Текст] / Ю.В. Афанасьев, Ю.А. Матвеева // Методический материал по проекту «Защита» Череповец. - 2017. - №5. - С. 58.
…………………………………………………..