Особенности организации и проведения производственного обучения

• Номер работы:
  1404188
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Управление персоналом
• Год добавления:
  20.11.2024 г.
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  Введение
  1.Теоретическая часть
  2.Аналитическая часть.
  Заключение (выводы и предложения)
  Приложения
  Список использованной литературы
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности организации и проведения производственного обучения
  Введение
  
  При подготовке специалистов среднего и низового уровня управления и рабочих профессий в профессионально-технических лицеях и колледжах следует обратить особое внимание на производственное обучение. В производственном обучении используются ряд форм организации труда.
  Выбор формы организации труда на практике определяется: возрастом учащихся, сложность учебного материала, уровнем сформированное и, к моменту начала обучения, знаний, умений и опытом учащихся; теми задачами, которые следует выполнять на отдельных занятиях и в целом, а также другими факторами. Любая форма организации труда имеет свои достоинства и недостатки. От правильного и оптимального выбора той или иной формы организации труда можно достичь или понизить качество подготовки специалистов. С учетом достоинств и недостатков выбирается оптимальный вариант, иногда не исключается возможность их комбинирования. Такой подход обусловливается желанием повысить эффективность занятий.
  .........................................................
  1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
  1.1 Типы и виды производственного обучения
  
  Обучение персонала - это любой систематический процесс, инициируемый и управляемый организацией для формирования знаний, навыков сотрудников, изменения поведения, чтобы повысить их вклад в достижение организационных целей. Данная трактовка сущности обучения является общепринятой.
  Производственное обучение – формирование у учащихся профессиональных умений и навыков; применение знаний на практике.
  Производственное обучение – практическое и теоретическое обучение по избранной профессии в процессе производственной деятельности, на которое отводится 50% всего учебного времени. Оно является частью учебного процесса и включает деятельность мастера и деятельность учащихся.
  .........................................................................
  Список использованных источников
  
  1. Албеков Х. Н., Джабраилова Л. Х., Мордасова Т. А. Проблемы развития системы среднего профессионального образования в России // Журнал прикладных исследований. 2021. № 6-10. С. 966–973
  2. Ананченкова П.И., Тонконог В.В. Партнерские практики в организации внутрифирменного обучения: теоретический аспект / Вестник Московского гуманитарно-экономического института. 2023. № 1. С. 277-287
  3. Блинов В. И., Есенина Е. Ю., Сергеев И. С. Готовность отечественной системы СПО к достижению технологического суверенитета: результаты исследования // Профессиональное образование и рынок труда. 2023. № 2 (53). С. 6–31