Коррекция психического напряжения у детей младшего школьного возраста методами арт-терапии

• Номер работы:
  1404215
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Психология
• Год добавления:
  10.01.2025 г.
• Объем работы:
  80 стр.
• Содержание:
  Введение 4
  Глава 1. Теоретические аспекты проблемы коррекции психического напряжения у детей младшего школьного возраста методами арт-терапии 8
  1.1 Анализ понятия психическое напряжение в научной литературе 8
  1.2 Особенности проявления психического напряжения у детей младшего школьного возраста 14
  1.3. Особенности использования средств арт-терапии в коррекции напряжения 21
  Выводы по первой главе 33
  Глава 2. Организация и методы исследования 34
  2.1 Методологические принципы исследования 34
  2.2 Организация и планирование исследования 36
  2.3 Характеристика выборки исследования 37
  2.4 Методы и методики исследования 37
  2.5 Математико-статистические методы исследования 39
  Выводы по второй главе 39
  Глава 3. Результаты коррекции психического напряжения у детей младшего школьного возраста методами арт-терапии 41
  3.1 Анализ результатов психического напряжения у мальчиков и девочек младшего школьного возраста 41
  3.2 Результаты сравнительного анализа психического напряжения у мальчиков и девочек младшего школьного возраста 48
  3.4 Результаты корреляционного анализа значений показателей психического напряжения у мальчиков и девочек младшего школьного возраста 51
  3.5 Программа коррекции психического напряжения у детей младшего школьного возраста методами арт-терапии и её эффективность 54
  Выводы по третьей главе 64
  Заключение 66
  Список литературы 69
  Приложения 76
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Коррекция психического напряжения у детей младшего школьного возраста методами арт-терапии
  Актуальность коррекции психического напряжения у детей младшего школьного возраста методами арт-терапии невозможно переоценить в современном обществе. Современные дети сталкиваются с множеством стрессовых факторов, включая требования образовательной системы, социальное давление и семейные проблемы. Это может привести к значительному психическому напряжению, оказывая негативное влияние на их эмоциональное и физическое здоровье.
  ....................
  
  Глава 1. Теоретические аспекты проблемы коррекции психического напряжения у детей младшего школьного возраста методами арт-терапии
  1.1 Анализ понятия психическое напряжение в научной литературе
  
  В современной научной литературе термином «эмоциональный стресс» обозначают различные состояния организма и личности: от состояний, находящихся в пределах физиологических и психологических границ психоэмоционального напряжения, до состояний на грани патологии, психической дезадаптации и развивающихся как следствие длительного или повторного эмоционального напряжения.
  .....................
  57.Хмуровская В.О. Влияние родителей на учебную мотивацию // Форму молодых ученых. – 2019. - №5. – С. 1306-1310.
  58.Шумилова, А.А. Взаимосвязь психологических и педагогических особенностей агрессивности в младшем школьном возрасте // Вопросы педагогики. – 2023. - №4. – С. 128-132.
  59.Шутов И.А. Использование методов арт-терапии в работе психолога // Обществознание и социальная психология. – 2023. - №9. – С. 11-21.
  60.Яковлев Е.В., Ветрова Т.В., Гневышев Е.Н., Леонтьев О.В., Бутко Д.Ю. Стресс. Медико-психологические основы. - СПб.: Стратегия будущего, 2023. – 162 с.