Заработная плата в сфере образования: экономические аспекты, проблемы и пути их решения

• Номер работы:
  1407275
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Бухгалтерский учет и отчетность
• Год добавления:
  10.01.2025 г.
• Объем работы:
  61 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СУЩНОСТИ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 7
  1.1 Понятие, сущность, функции заработной платы 7
  1.2 Виды оплаты труда и классификация заработной платы 17
  1.3 Особенности заработной платы в сфере образования 28
  ГЛАВА 2 АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ГКУ «ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БУХГАЛТЕРИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ МИНИСТЕРСТВУ ОБРАЗОВАНИЯ ХЕРСОНСКОЙ ОБЛАСТИ» 32
  2.1 Организационно-экономическая характеристика ГКУ «Централизованная бухгалтерия учреждений, подведомственных министерству образования Херсонской области» 32
  2.2 Порядок и условия заработной платы в учреждении 37
  ГЛАВА 3 НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 49
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 61
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Заработная плата в сфере образования: экономические аспекты, проблемы и пути их решения
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы исследования. Одним из актуальных вопросов в период пандемии коронавируса и организации образовательного процесса в дистанционном режиме стало недопущение снижения заработной платы педагогов. При этом неоднократно подчеркивалось, что в бюджете имеются необходимые средства и ситуация с оплатой труда педагогических работников находится на постоянном контроле.
  Вместе с тем, как показывает анализ статистических данных, уровень оплаты труда педагогических работников в последние годы существенно различался не только на межрегиональном уровне и между образовательными организациями одного региона, но также и внутри педагогических коллективов. Высокая дифференциация в размере заработной платы за труд одинаковой сложности свидетельствует об отсутствии единых подходов к его определению
  ………………………………………….
  
  
  ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СУЩНОСТИ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
  1.1 Понятие, сущность, функции заработной платы
  
  В условиях современной действительности очень важное значение имеют вопросы, касающиеся организации и регулирования оплаты труда персонала, такие как выбор системы и формы оплаты труда в организации, которые будут соответствовать специфике деятельности фирмы, грамотное распределение денежных средств на оплату труда, а так же повышение мотивации персонала.
  Помимо того, что заработная плата является основным рычагом для достижения экономических целей предприятия, через свой самый ценный ресурс – персонал, заработная плата также выступает важной социальной составляющей жизни каждого работника, так и обеспечивает воспроизводство [5, с. 56].
  Соответственно, все эти моменты можно рассмотреть с теоретической и практической стороны.
  Для начала следует понять, что же вообще из себя представляет оплата труда и какие функции выполняет. Поэтому коснемся теоретической части данного вопроса.
  В научной экономической и правовой литературе встречаются часто два понятия, включающих в себя слово «плата», это термины «заработная плата» и «оплата труда». Следует определить, в чем различие этих определений, каковы их сходства.
  Определения из разных источников рассмотрим на рисунке 1.
  
  Рисунок 1 – Сравнение понятий «оплата труда» и «заработная плата» [14, с. 16].
  
  Так из представленных выше определений можно сделать вывод, что понятие «оплата труда» является более широким по отношению к понятию «заработная плата», т.к. включает в себя всю совокупность отношений, связанных с установлением, предоставлением и регулированием выплат работника за его труд, а заработная плата – это плата, за уже произведенный труд, и работодатель обязан ее выплатить работнику. Она является основным законным источником удовлетворения материальных потребностей работника.
  ………………………………………….
  
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  
  1. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 25.02.2022) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.03.2022). [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/ (дата обращения: 10.12.2024).
  2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 10.12.2024).
  3. Постановление Правительства РФ от 02.12.2021 № 2190 «О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2005 г. N 850». [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons doc LAW 402518/ (дата обращения: 10.12.2024
  ………………………………………….