Формирование межличностных отношений обучающихся первого класса в процессе коллективной деятельности

• Номер работы:
  1407293
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.02.2025 г.
• Объем работы:
  44 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕРВОГО КЛАССА В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
  1.1 Анализ психологической, педагогической и методической литературы по проблеме исследования 6
  1.2 Психологические особенности обучающихся первого класса 10
  1.3 Методы и приёмы формирования межличностных отношений у обучающихся первого класса в процессе коллективной деятельности 13
  Выводы по первой главе 18
  ГЛАВА 2. ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕРВОГО КЛАССА В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 20
  2.1 Диагностика уровня межличностных отношений у учащихся первого класса в процессе коллективной деятельности 20
  2.2 Организация опытно-экспериментальной работы по формированию межличностных отношений в процессе коллективной деятельности 28
  2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 32
  Выводы по второй главе 41
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44
  ПРИЛОЖЕНИЯ 47
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование межличностных отношений обучающихся первого класса в процессе коллективной деятельности
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Межличностные отношения являются неотъемлемой и важнейшей сферой жизни личности человека, поскольку, вступая в межличностные отношения индивид в процессе социализации усваивает социокультурный опыт, социальные и моральные правила общества. Тем самым проблема данных межличностных отношений нашла свою разработку в различных социально-гуманитарных и психолого-педагогических исследованиях, что позволило до настоящего времени получить ей достаточную научную разработку. В частности, роль межличностных отношений наглядно прослеживается в положениях культурно-исторической теории развития высших психических функций, которую предложил советский психолог
  Л.С. Выготский: «Психическое развитие ребенка неразрывно связано с его межличностным взаимодействием с другими детьми, со своими сверстниками и взрослыми». ……………………………………….
  
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕРВОГО КЛАССА В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  
  1.1 Анализ психологической, педагогической и методической литературы по проблеме исследования
  
  Межличностные отношения являются одной из основных форм реализации социальной активности человека. Кроме того, такие отношения являются той психологической основой, на которой формируется коллектив учащихся. Коллектив является социальной группой, члены которой разделяют общий творческий интерес к окружающей среде, к его объединению как части общества, к каждому предмету объединения: интерес к организаторскому коллективному организаторскому творчеству, практическому коллективному творческому творчеству, воспитанию всесторонней и гармоничной человеческой жизни [24]. Межличностные отношения тесно связаны с различными общественными отношениями и, как составная часть взаимодействия, нередко рассматривается в его контексте. В то же время такие ученые как В.Н. Мясищев и М.С. Каган полагают, что межличностные отношения представляют собой реальность особой степени, не связанная ни с совместной деятельностью, ни с коммуникацией, ни с взаимодействием.
  ……………………………………….
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  
  1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М., Аст-Пресс – Екатеринбург, 2020. – С. 184-510.
  2. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре / В.В. Абраменкова. - М.: Московский псих.-соц. ин-т; Воронеж: Изд-во НПО "МОДЭК", 2019. - 416 с.
  3. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности / К.А. Альбуханова-Славская. - М.: Просвещение, 2020. - 335 с.
  4. Бадалев А.А. Формирование понимания о другом человеке как личности / А.А. Бадалев. – СПб, Питер, 2019. - 211 с.
  5. Белопольская Н.Л. Психологическая диагностика личности детей. – М.: УРАО. - 2020. – 154 с.
  ……………………………………….