Современные методы обучения персонала (электронные курсы, диалоговые тренажеры, микрообучение, технологии VR и AR и др.)

• Номер работы:
  1409486
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Управление персоналом
• Год добавления:
  01.12.2024 г.
• Объем работы:
  18 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Анализ современных методов профессионального обучения персонала 4
  2. Цифровизация обучения персонала 9
  Заключение 17
  Список литературы 18
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Современные методы обучения персонала (электронные курсы, диалоговые тренажеры, микрообучение, технологии VR и AR и др.)
  Введение
  
  В современных условиях цифровизации экономики меняется подход к обучению персонала в организациях, появляются новые задачи и способы их реализации. С развитием цифровых технологий становится актуальным вопрос о внедрении инноваций в процесс обучения и развития кадров. Компании становятся все более заинтересованы в освоении новых образовательных технологий с целью повышения конкурентоспособности и выживаемости на рынке. Цифровизация обучения помогает улучшить компетенции персонала, упростить и снизить затраты на процесс подготовки специалистов и сделать его более доступным и понятным. При правильно выстроенном процессе обучения с применением современных технологий достигаются не только цели компании, но и появляются возможности для продвижения и усовершенствования профессиональных качеств сотрудников.
  ………………………………………..
  1. Анализ современных методов профессионального обучения персонала
  
  На сегодняшний день основные тенденции в обучении персонала направлены на следующие элементы: персональное обучение, социальное обучение, дистанционное обучение, применение цифрового контента, использование гей-мификации и схожих методов. На вопрос о причине выбора форматов обучения, проводимого среди 300 компаний России и СНГ, были даны следующие ответы: «Исходя из сложившейся ситуации» - 34,6% респондентов; «Исходя из результатов оценки персонала» - 30%; «Исходя из пожеланий руководства компании» - 26,3%; «Исходя из передового опыта других компаний» - 9%. При этом на вопрос о конкретных методах обучения персонала в той же группе респондентов были получены следующие ответы: тренинги - 20,8%; наставничество -16%, вебинары - 12,9%; дистанционное обучение - 10,5%; лекции -10,1%; бизнес-игры - 7,8%; коучинг - 7,5%; сессии - 6%; бизнес-симуляции - 4%; иные методы - 4,3% . Как видно из полученных данных, менеджеры организации при выборе формата обучения ориентируется на ситуационный подход в принятии решения и применяют наиболее проверенные методы обучения (тренинги, наставничество и т.д.). При этом передовой опыт других организаций используется на практике достаточно редко, а такие передовые методы обучения, как бизнес-игры и бизнес-симуляции, не являются приоритетными.
  
  ………………………………………..
  
  Список литературы
  
  1. Результаты статистического исследования делового портала "Компетенции": Как российские компании управляют процессами обучения и развития персонала. [Электронный ресурс]. URL: http://obzory.hr-media.ru/issledovaniye_korporativnoe_obuchenie_i_razvitie (дата обращения: 10.10.2024).
  2. Борзенкова, О. О. Систематизация подходов к повышению эффективности цифровых технологий в корпоративном обучении, относительно поколений персонала / О. О. Борзенкова // Инновации. Наука. Образование. - 2022. - № 53. - С. 1409-1413.
  3. Кауфман, Н. Ю. Взаимодействие HR Tech и обучения персонала / Н. Ю. Кауфман, С. Ю. Зеленцова // Вестник университета. - 2022. - № 6. - С. 23-30.
  4. Куликова, А. А. Особенности внутрифирменного обучения персонала в условиях цифровой экономики / А. А. Куликова // Юность науки : Сборник студенческих научных статей, Москва, 14-16 апреля 2021 года / Под редакцией Н.И. Архиповой. - Москва: Российский государственный гуманитарный университет, 2021. - С. 100-107.
  ………………………………………..