Развитие словесно-логического мышления младших школьников посредством включения игр в психологическое консультирование

• Номер работы:
  1410143
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Психология
• Год добавления:
  15.12.2024 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  
  Введение
  
  1. Актуальность темы
  • Зачем нужно изучать уровень словесно-логического мышления?
  
  • Обоснование важности развития словесно-логического мышления у младших школьников.
  • Ученые занимавшиеся данной проблемой
  
  • Роль игр в образовательном процессе и психологическом консультировании.
  
  • Цель, объект, предмет исследования, гипотезы и задачи исследования
  
  • Формулировка основной цели работы.
  
  • Определение задач, которые необходимо решить в ходе исследования.
  
  • Объект: развитие словесно-логического мышления у младших школьников.
  
  • Предмет: особенности психологического консультирования по проблеме развития словесно-логического мышления младших школьников.
  Новизна исследования
  Научная и практическая значимость
  ВКР состоит из…
  
  Глава 1. Теоретические основы проблемы развития словесно-логического мышления у младших школьников
  
  1.1. Проблема развития мышления в трудах зарубежных и отечественных исследователей
  1.2. Понятие и структура словесно-логического мышления
  
  1.3. Этапы развития мышления у детей младшего школьного возраста
  1.4. Факторы, влияющие на развитие словесно-логического мышления
  1.5. Методы развития словесно-логического мышления у младших школьников посредством использования игрового метода в образовательной деятельности.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие словесно-логического мышления младших школьников посредством включения игр в психологическое консультирование
  
  Актуальность связана с необходимостью развития словесно-логического мышления, так как несформированность мыслительной деятельности определяет фрагментарность полученных знаний, а порой и их ошибочность. Вследствие этого процесс обучения усложняется, снижается эффективность учебной деятельности. К сожалению, на сегодняшний день необходимо говорить о недостаточной представленности комплексных программ в психолого-педагогической литературе в области развития словесно-логического мышления с учетом текущих тенденций образовательного процесса.
  ............
  Глава 1. Теоретические основы проблемы развития словесно-логического мышления у младших школьников
  1.1. Проблема развития мышления в трудах зарубежных и отечественных исследователей
  
  Проблема развития мышления нашла своё отражение ещё в работах античных авторов, таких как Аристотель, Демокрит, Платон, которые во многом выстраивали свои заключения по данному вопросу в рамках силлогизма, модусов, формулирования доказательств.