Экспериментальное изучение характера дошкольника

• Номер работы:
  1411913
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  06.12.2024 г.
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
  ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДОШКОЛЬНИКОВ…………………………………………………………….....6
  1.1 Понятие и особенности характера…………………………………………...6
  1.2 Основные черты характера в дошкольном возрасте………………………13
  1.3 Психологические типы акцентуации характеров……………………….15
  ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………………..19
  2.1 Анализ методик исследования……………………………………………...19
  2.2 Интерпретация результатов исследования………………………………...23
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….32
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………34
  ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….36
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Экспериментальное изучение характера дошкольника
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы работы обусловлена тем, что характер в своем содержательном аспекте теснейшим образом связан с вопросом о том, что для человека значимо в мире и в чем поэтому для него смысл жизни и деятельности. Именно то, что особенно значимо для человека, выступает, в конечном счете, в качестве мотивов и целей его деятельности и определяет подлинный стержень личности. Эти различные аспекты, или стороны, психического облика личности взаимосвязаны и взаимообусловлены. В реальной жизни личности все стороны ее психического облика, переходят друг в друга, образуют неразрывное единство.
  Это единство, общего психического облика человека носит всегда более или менее ярко выраженный индивидуальный характер. Понимание и учет индивидуальных особенностей имеет огромное значение в практической жизни. Лишь при знании и учете индивидуальных особенностей каждого человека можно обеспечить всем людям полное развитие и применение их творческих возможностей и сил. Индивидуализированный подход к каждому ребенку, к каждому учащемуся является одним из основных требований правильно поставленного процесса воспитания и обучения. Характер является прижизненным образованием. Это означает, что он формируется после рождения человека. Истоки характера человека и первые признаки его проявления следует искать в самом начале жизни.
  ……………………………………………
  ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДОШКОЛЬНИКОВ
  
  1.1 Понятие и особенности характера
  
  Характер — индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, существенных особенностей личности, проявляющихся в поведении человека, в определенном отношении:
  - к себе (степень требовательности, критичности, самооценки);
  - к другим людям (индивидуализм или коллективизм, эгоизм или альтруизм” жестокость или доброта, безразличие или чуткость, грубость или вежливость, лживость или правдивость и т. п.);
  - к порученному делу (лень или трудолюбие, аккуратность или неряшливость, инициативность или пассивность, усидчивость или нетерпеливость, ответственность или безответственность, организованность и т.п.);
  ...........................................
  1. Стребелева, Е.А. Специальная дошкольная педагогика / Е.А. Стребелева. - М.: Academia, 2019. - 576 с.
  2. Титов, В.А. ВПС: Дошкольная педагогика. Конспект лекций / В.А. Титов. - М.: Приор, 2022. - 192 c.