Особенности обучения и воспитания подростков с заиканием.

• Номер работы:
  1412156
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.11.2024 г.
• Объем работы:
  10 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ С ЗАИКАНИЕМ 5
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 10
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности обучения и воспитания подростков с заиканием.
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность исследования особенностей обучения и воспитания подростков с заиканием обусловлена множеством факторов, оказывающих значительное влияние на их социальную адаптацию и личностное развитие. Заикание, будучи одним из наиболее распространенных речевых нарушений, не только создает трудности в общении, но и серьезно влияет на самооценку подростков, их уверенность в себе и стремление участвовать в общественной жизни.
  …………………………………………..
  
  
  ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ С ЗАИКАНИЕМ
  
  Заикание - нарушение речи, которому подвержены дети в возрасте от 2 до 5 лет. Именно в этом возрасте активно формируется речь. И в настоящее время является достаточно распространенным нарушением[5]. Первопричиной нарушения плавности речи является органическое поражение головного мозга. Все страхи, испуги, психотравмирующие ситуации являются лишь провоцирующими факторами. Замечая запинку, ребенок начинает стесняться своей речи – возникает логоневроз, который проявляется в стеснении говорить, а иногда и в полном отказе от речи. Внешние проявления заикания могут отличаться в зависимости от причины и степени тяжести от незначительных запинок в речи до сильного проявления, когда общение становится практически невозможным.
  Стоит отметить, что логоневроз, в случае отсутствия коррекции, может прогрессировать. Запинки в речи мешают развиваться, общаться и реализовывать себя. Переживания, связанные у заикающихся с нереализованной потребностью свободного речевого общения с окружающими, могут сопровождаться с состоянием эмоциональной угнетенности, раздражительности, физического напряжения во время речи, повышенной эмоциональной истощаемостью.
  …………………………………………..
  
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.08.2024) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2024) // Режим доступа. – URL : https://www.consultant.ru (дата обращения 14.11.2024).
  2. Приказ Министерства образования и науки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» // Режим доступа. – URL : https://www.consultant.ru (дата обращения 14.11.2024).
  3. Приказ Министерства образования и науки России от 25.12.2013 № 1394 «Об утверждении порядка проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования» // Режим доступа. – URL : https://www.consultant.ru (дата обращения 14.11.2024).