Плюсы и минусы домашнего задания младших школьников.

• Номер работы:
  1418075
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.11.2024 г.
• Объем работы:
  18 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. 4
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Плюсы и минусы домашнего задания младших школьников.
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность работы. Для многих учеников домашнее задание является неотъемлемой частью учебного процесса, поскольку оно способствует закреплению материала и развитию навыков. Кроме того, выполнение заданий дома помогает ученикам самостоятельно организовывать свою работу и учебный процесс. Важно понимать, что домашнее задание, несмотря на свою пользу, может также вызывать стресс и утомление у учащихся, если их объем или сложность не сбалансированы.
  ……………………………………………………..
  
  
  1. ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
  МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.
  Домашнее задание для младших школьников — это индивидуальная форма учебной деятельности, которая осуществляется без непосредственного руководства и контроля со стороны учителя, но по его поручению.
  Цели домашнего задания:
  - повторение и закрепление материала, изученного на уроке;
  - индивидуальное повторение и закрепление учебного материала;
  - создание предпосылок к изучению нового материала на уроке;
  - развитие творческого потенциала учащихся;
  - развитие умений и навыков проектной деятельности.
  Формы домашних заданий: письменные и устные, практические и творческие задания, проектные, исследовательские работы.
  Объём домашних заданий определяется учителем, исходя из принципов разумности, целесообразности, с учётом динамики работоспособности школьников в течение недели, возрастных возможностей обучающихся и норм СанПиН:
  - в 1 классе на выполнение не более 1 ч;
  - во 2–3 классах — не более 1,5 ч.
  Алгоритм выполнения домашнего задания для младших школьников:
  1. Подготовить рабочее место. На столе не должно быть игрушек, машинок, фоторамок, телефона — ничего не должно отвлекать ребёнка от занятий.
  2. Составить список задач. Ознакомиться с содержанием домашнего задания и выписать на отдельный лист то, что нужно сделать, чтобы фронт работы был перед глазами.
  
  ……………………………………………………..
  
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  1. Иванова, Н. А. Методика организации учебно-познавательной деятельности младших школьников с использованием современных образовательных технологий : учебное пособие / Н. А. Иванова, А. В. Стрельцова. — Воронеж : ВГПУ, 2022. — 208 с.
  2. Калинина, Л. В. Педагогика и психология начального образования / Л. В. Калинина. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 376 с.
  3. Мищенко, Л. И. Теория обучения (Дидактика) : учебное пособие / Л. И. Мищенко. — Курск : КГУ, 2024. — 194 с.
  4. Педагогика начального образования: общеметодические рекомендации / Е. В. Коротаева, А. С. Андрюнина, Д. В. Исмагилова [и др.]. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 156 с.
  5. Петренко, С. С. Педагогическая психология : учебно-методическое пособие / С. С. Петренко. — 3-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2019. — 118 с.
  ……………………………………………………..