Система психолого-педагогической профилактики правонарушений несовершеннолетних (2 глава)

• Номер работы:
  1419284
• Раздел:
  Все работы   →   Диссертационные иследования   →   Психология
• Год добавления:
  24.11.2024 г.
• Объем работы:
  57 стр.
• Содержание:
  ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННО-СТЕЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ
  2.1. Организация и методы исследования
  2.2. Анализ результатов исследования психологических особенностей несовершеннолетних правонарушителей.
  Выводы по главе 2
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  ПРИЛОЖЕНИЯ
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Система психолого-педагогической профилактики правонарушений несовершеннолетних (2 глава)
  Чтобы проверить предположение нашей гипотезы было проведено экспе-риментальное исследование на базе … (указать название организации) гор. .... В исследовании приняли участие 42 ребенка подросткового возраста из них: 22 девушки и 20 юношей.
  В исследовании принимали участие дети подросткового возраста от 13 -15 лет. В целях конфиденциальности все имена детей были зашифрованы сле-дующим образом: Испытуемый 1, Испытуемый 2 и т.д.
  В качестве стратегии формирования выборки использовались методы:
  1. Методика Николаса Холла «Эмоциональный интеллект». См. При-ложение.
  2. Методика диагностики девиантного поведения несовершеннолет-них Э.В. Леус. См. Приложение.
  Исследование проходило в несколько этапов: констатирующий, форми-рующий и контрольный. Квазиэкспериментальный план для двух групп с те-стированием до и после воздействия выбрали следующий: метод обработки данных, включающих критерий Вилкоксона..
  Этот метод нужен для того, чтобы проверить существует ли достоверная разница между двумя независимыми выборками после того, как данные этих выборок распределены на ранги и была вычислена сумма выборок.
  Целью констатирующего этапа исследования было изучение психологи-ческих особенностей несовершеннолетних правонарушителей. Остановимся на характеристике методик исследования, которые были использованы на этапе констатирующего эксперимента.
  1. Для изучения психологических особенностей несовершеннолетних правонарушителей применялась методика Николаса Холла «Эмоциональный интеллект».
  Цель: выявление способности понимать отношения личности, репрезен-тируемые в эмоциях, и управлять эмоциональной сферой на основе принятия решений.
  Диагностика нужна для того, чтобы выявить навык самоидентификации личности, эмоции, самоконтроль, при принятии решений. Из 30 утверждений состоит тест, в которых по пять шкал. Результатами, которых могут стать со-гласие и не согласие с этими предложениями.
  .......................................................
  51. Сарычева А. Р. Вопросы профилактики правонарушений несовершен-нолетних // Наука через призму времени. 2017. № 7 (7). С. 90-94. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30280852 (дата обращения: 25.11.2024).
  52. Славина Л. С. Трудные дети : избр. психол. тр. М., 2002. 428 с.