Скачать пример (образец) контрольной на тему "1.Что изучает наука ноксология и каковы ее основные...."

1.Что изучает наука ноксология и каковы ее основные задачи? 8. Постоянные локально действующие опасности. Вредные вещества 17. Какие условия необходимы для возникновения естественных опасностей? 31. Дайте характеристику мероприятиям природозащитной деятельности в России 35. Какие объекты согласно закона РФ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» отнесены к опасным?

  • Номер работы:
    1419299
  • Раздел:
  • Год добавления:
    25.11.2024 г.
  • Объем работы:
    16 стр.
  • Содержание:
    1. Что изучает наука ноксология и каковы ее основные задачи? 3
    8. Постоянные локально действующие опасности. Вредные вещества. 4
    17. Какие условия необходимы для возникновения естественных опасностей? 9
    31. Дайте характеристику мероприятиям природозащитной деятельности в России. 11
    35. Какие объекты согласно закона РФ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» отнесены к опасным? 14
    Задача 15
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 17
  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме 1.Что изучает наука ноксология и каковы ее основные задачи?
    8. Постоянные локально действующие опасности. Вредные вещества
    17. Какие условия необходимы для возникновения естественных опасностей?
    31. Дайте характеристику мероприятиям природозащитной деятельности в России
    35. Какие объекты согласно закона РФ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» отнесены к опасным?

    Ноксология» (греч. ноксо – опасность) – наука об опасностях материального мира Вселенной. Ноксосфера – сфера опасностей, являющаяся предметом изучения науки Ноксология.
    Общей целью изучения Ноксологии является углубление и развитие знаний о системе обеспечения безопасности в условиях негативных факторов техносферы, а также формирование навыков практического использования знаний в области обеспечения безопасности при осуществлении организационно-управленческой и эксплуатационной профессиональной деятельности. Задача курса – дать основы анализа источников опасности и представление о путях и способах защиты человека и природы от опасностей[4].
    ……………………………………………..
    Вредные вещества относятся к постоянно локально действующим опасностям. Постоянно локально действующие опасности, как правило, возникают от избыточных материальных или энергетических потоков.
    К вредным относят вещества и соединения (далее вещества), котороые могут вызвать заболевания как в процессе контакта с организмом человека, при контакте с организмом человека, так и в отдаленные сроки жизни настоящих и последующих поколений. Опасность вещества - это возможность возникновения неблагоприятных для здоровья эффектов в реальных условиях производства или иного применения химических соединений[3].
    Химические вредные вещества (органические, неорганические, элементоорганические) в зависимости от их практического использования подразделяются на:
    1) промышленные яды, используемые в производстве, например органические растворители (дихлорэтан), топливо (пропан, бутан), красители (анилин);
    2) ядохимикаты, используемые в сельском хозяйстве, например пестициды;
    3) бытовые химикаты, используемые в виде средств санитарии, личной гигиены;
    4) биологические растительные и животные яды, которые содержатся в растениях и грибах, у животных и насекомых (змей, пчел, скорпионов);
    5) отравляющие вещества (ОВ), например зарин, иприт, фосген.
    Ядовитые свойства могут проявить практически все вещества, но в больших дозах. К ядам принято относить лишь те, которые свое вредное действие проявляют в обычных условиях и в относительно небольших количествах.
    Токсическое действие вредных веществ характеризуется показателями токсикометрии, в соответствии с которыми вещества подразделяют на чрезвычайно токсичные, высокотоксичные, умеренно токсичные и малотоксичные. Эффект токсического действия различных веществ зависит от количества попавшего в организм вещества, его физических свойств, длительности поступления, химизма взаимодействия с биологическими средами (например, кровью). Кроме того, эффект зависит от пола, возраста, индивидуальной чувствительности, путей поступления и выведения, распределения в организме, а также от метеорологических условий и других сопутствующих факторов окружающей среды.
    ..............................................
    4. Калыгин, В.Н. Безопасность жизнедеятельности. Промышленная и экологическая безопасность в техногенных чрезвычайных ситуациях. Учебное пособие для ВУЗов / В.Н. Калыгин. - М.: КолосС, 2016. - 678 c.
    5. Селедец, В.П. Системы обеспечения экологической безопасности природопользования. Учебное пособие / В.П. Селедец. - М.: Инфра-М, Форум, 2018. - 341 c.
Скачать демо-версию контрольной

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ! Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Контрольная) разработан нашим автором - 25.11.2024 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.