Специфика нейропсихологического исследования детей

• Номер работы:
  1421684
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Психология
• Год добавления:
  30.11.2024 г.
• Объем работы:
  12 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Теоретические аспекты специфики нейропсихологического исследования 4
  1.1 Основные принципы и этапы нейропсихологической диагностики 4
  1.2 Специфика нейропсихологической диагностики детей 5
  2. Практические проведение нейропсихологического исследования детей 7
  2.1 Определение направлений методов и приемов исследования 7
  2.2 Анализ данных констатирующего эксперимента 8
  Заключение 11
  Список используемых источников 12
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Специфика нейропсихологического исследования детей
  Введение
  
  Актуальность исследования в области нейропсихологии детей непрерывно возрастает в связи с изменяющимися условиями жизни и обучения. Современные дети сталкиваются с множеством факторов, которые могут влиять на их нейропсихологическое развитие, включая технологический прогресс, изменения в образовательных методиках, а также воздействие социально-экономической среды. Особое значение исследования приобретает в отношении детей с задержками в развитии и неврологическими нарушениями. Понимание нейропсихологических особенностей таких детей позволяет разработать адаптированные учебные программы и обеспечивать им необходимую поддержку, тем самым способствуя их успешной интеграции в образовательный процесс и общество в целом.
  ...............................................................................
  1. Теоретические аспекты специфики нейропсихологического исследования
  1.1 Основные принципы и этапы нейропсихологической диагностики
  
  Нейропсихологическая диагностика - это исследование психических процессов с помощью набора специальных проб с целью квалификации и количественной характеристики нарушений (состояния) высших психических функций (ВПФ) и установления связи выявленных дефектов (особенностей) с патологией или функциональным состоянием определенных отделов головного мозга либо с индивидуальными особенностями морфо- функционального состояния мозга в целом [3]. Профессиональный уровень владения нейропсихологической диагностикой предполагает предварительное изучение основ нейропсихологии, специфику основных направлений современной нейропсихологии, теоретико-методологических основ нейропсихологии и нейропсихологической диагностики. А также необходимы знания о принципах построения нейропсихологического обследования и конкретных нейропсихологических диагностических методик; правил применения нейропсихологических методик исследования различных ВПФ.
  ...............................................................
  Список используемых источников
  
  1. Артемьева, Е. Ю. Нейропсихология: теория и практика / Е. Ю. Артемьева. – Москва: Издательство МГУ, 2018. – 320 с.
  2. Богданова, О. В. Нейропсихологическая диагностика детей / О. В. Богданова. – Санкт-Петербург: Речь, 2019. – 280 с.
  3. Варга, А. Я. Основы нейропсихологии / А. Я. Варга. – Москва: Академия, 2017. – 256 с.