Инклюзивное образования. Методы и способы применяемые на уроках адаптивной физической культуры

• Номер работы:
  1426889
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  19.12.2024 г.
• Объем работы:
  38 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КАК СРЕДСТВА РЕАБИЛИТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ 5
  1.1 Адаптивная физическая культура: понятие и сущность 5
  1.2 Особенности двигательной сферы детей с нарушениями в развитии 13
  1.3 Основные требования к деятельности педагогов адаптивной физической культуры в работе с детьми имеющими отклонения в развитии 15
  2 ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ И СПОСОБОВ АДАПТИВНОЙ ФИЗКУЛЬТУРЫ 18
  2.1 Организация и проведения уроков адаптивной физической культуры с детьми имеющими отклонения в развитии 18
  2.2 Методы и приемы по реабилитации детей с детьми имеющими отклонения в развитии на занятиях адаптивной физической культуры 19
  2.3 Разработка плана урока адаптивной физической культуры для реабилитации с детьми имеющими отклонения в развитии 28
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 33
  Приложение
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Инклюзивное образования. Методы и способы применяемые на уроках адаптивной физической культуры
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность инклюзивного образования в современном обществе трудно переоценить. Оно позволяет обеспечить равные образовательные возможности для всех учащихся, независимо от их физических или интеллектуальных особенностей. В условиях стремительного развития образовательных технологий и повышения стандартов жизни, вопрос адаптации образовательного процесса для детей с особыми потребностями становится критически важным.
  Инклюзивное образование не только способствует социализации детей с ограниченными возможностями, но и учит всех учащихся толерантности и уважению к разнообразию. Это позволяет создать гармоничное и полиэтническое общество, в котором каждый индивид может найти свое место. Особую роль в этом процессе играет адаптивная физическая культура, на уроках которой применяются специальные методы и способы, что позволяет включить в образовательный процесс всех детей без исключения.
  .....................................................
  1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КАК СРЕДСТВА РЕАБИЛИТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ
  1.1 Адаптивная физическая культура: понятие и сущность
  
  Адаптивная физическая культура – широкое понятие, охватывающее комплекс мер оздоровительного характера, направленных на реабилитацию и адаптацию к среде людей с ограниченными возможностями здоровья, а также предполагающее преодоление различных психологических барьеров, которые могут мешать ощущению полноценности жизни и осознанию собственной ценности и значимости [7]. Адаптивная физическая культура оказывает положительное влияние на целостное развитие организма и личности: развиваются физические и психологические параметры. Происходит положительное воздействие на сознание, возникают потребности самосовершенствоваться и вести активный и здоровый образ жизни [3].
  ...............................................
  1. Дмитриев, В.С. Адаптивная физическая реабилитация / В.С. Дмитриев // Оздоровление населения. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru
  2. Евсеев, П.С. Адаптивная физическая культура: учеб.пособие [Текст] /П.С. Евсеев, Л.В. Шапкова. – Москва : Советский спорт, 2000. – 312с.