Влияние декоративно-прикладного искусства на развитие детей дошкольного возраста

• Номер работы:
  1433255
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.12.2024 г.
• Объем работы:
  28 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3
  РАЗДЕЛ 1. Декоративно-прикладное искусство в системе ценностей человеческой культуры………………………………………...............................5
  1.1 Истоки декоративно- прикладного искусства................................................5
  1.2 Виды декоративно-прикладного искусства…………....................................8
  РАЗДЕЛ 2. Декоративно-прикладное искусство в работе с детьми старшего дошкольного возраста…………………………………………….......................12
  2.1 Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста………………...........................................................................................12
  2.2 Виды декоративно-прикладного искусства на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста………………………………...........................................16
  2.3 Особенности декоративно-прикладного искусства в работе с детьми старшего дошкольного возраста……………......................................................20
  ВЫВОДЫ…………………………………………………...................................25
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.....................................................................................27
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Влияние декоративно-прикладного искусства на развитие детей дошкольного возраста
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы исследования. Влияние на развитие детей декоративно-прикладного искусства трудно переоценить. Данное направление относится к народной культуре и уходит своими корнями в далекое прошлое. Актуальность заявленной темы курсовой работы обусловлена запросами общества в контексте возрождения духовности, роста его национальной культуры и самосознания граждан. В данной связи все возрастающий интерес к истокам, к народной культуре и традициям как к основополагающим принципам, питающим подрастающее поколение и способствующий его духовному развитию и совершенствованию, представляется достаточно естественным и закономерным.
  Творческий потенциал, желание что-то создать своими руками, присуще каждому человеку. Особенно ярко это проявляется в детском возрасте. При этом, способность к творчеству индивидуальна и у каждого ребенка проявляется по разному. На это влияет в первую очередь, ближайшее окружение ребенка, пластичность его нервной системы, внутреннее психологическое состояние, черты характера и др.
  Занятие декоративно-прикладным творчеством оказывает положительное влияние на развитие ребенка, обогащает его внутренний мир, учит мыслить нестандартно, развивает фантазию и воображение, обучает способности наблюдать.
  …………………………………………….
  РАЗДЕЛ 1. Декоративно-прикладное искусство в системе ценностей человеческой культуры
  1.1 Истоки декоративно- прикладного искусства
  
  Традиции декоративно-прикладного искусства уходят своими корнями в далекое прошлое. В многочисленных изделиях мастеров народного промысла веками накапливался творческий и художественный опыт, передавался через поколения легендарными умельцами керамики, гончарного дела, мастерами краснодеревщиками, по обработке камня, металла, ткани и многих других материалов.
  Изделия мастеров декоративно-прикладного искусства являются не только памятью предков, но и уникальным методом духовного, нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения, действенным способом развития у детей творчества, фантазии, воображения и чувства прекрасного.
  ..............................................
  1. Наумова М.Г. Народное искусство – живая традиция, устремленная в будущее // Традиционное прикладное искусство и образование. – 2018. – № 4. – С. 123-127.
  2. Нигматова М.М. Художественное и эстетическое воспитание детей дошкольного возраста // Вестник магистратуры. – 2019. – № 10-5 (97). – С. 44-45.