Танцевально-двигательная терапия как метод коррекции психомоторных функций детей с задержкой психического развития

• Номер работы:
  1434170
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Психология
• Год добавления:
  16.01.2025 г.
• Объем работы:
  120 стр.
• Содержание:
  
  ВВЕДЕНИЕ 4
  РАЗДЕЛ 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТАНЦЕВАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНОЙ ТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕС КОГО РАЗВИТИЯ 9
  1.1 Исторические аспекты развития ТДТ. Определение, цели, задачи и принципы танцевально-двигательной терапии как метода психотерапии 9
  1.2 Характеристика психомоторных функций детей с задержкой психического развития 19
  1.3 Влияние танцевально-двигательной терапии на психомоторное развитие детей с задержкой психического развития 24
  РАЗДЕЛ 2 ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 32
  2.1 Обоснование выбора диагностических методик 32
  2.2 Описание группы детей с задержкой психического развития, участвующих в исследовании: возраст, состояние здоровья, состояние психомоторных функций 33
  2.2.1 Оценка показателей психомоторных функций детей экспериментальной группы до занятий ТДТ 37
  2.2.2 Оценка показателей психомоторных функций детей контрольной группы до занятий ТДТ 42
  РАЗДЕЛ 3 АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОРРЕКЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ С ОПОРОЙ НА ТАНЦЕВАЛЬНО_ДВИГАТЕЛЬНУЮ ТЕРАПИЮ 48
  3.1 Описание коррекционной программы и хода проведения занятий 49
  3.2 Анализ результатов итоговой диагностики 51
  3.2.1 Динамика показателей психомоторных функций детей экспериментальной группы 51
  3.2.2 Динамика показателей психомоторных функций детей контрольной группы 62
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 81
  ПРИЛОЖЕНИЕ А 85
  ПРИЛОЖЕНИЕ Б 108
  ПРИЛОЖЕНИЕ В 103
  ПРИЛОЖЕНИЕ Г 110
  ПРИЛОЖЕНИЕ Д 116
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Танцевально-двигательная терапия как метод коррекции психомоторных функций детей с задержкой психического развития
  Актуальность исследования. Танцевально-двигательная терапия, как направление работы психолога и психотерапевта набирает в последние годы все большую популярность. Об этом свидетельствуют и количество отечественных публикаций, в которых встречаются слова танцетерапия, танцевально-двигательная терапия, и количество людей, пропагандирующих терапевтическую силу танца.
  ..............
  РАЗДЕЛ 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТАНЦЕВАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНОЙ ТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕС КОГО РАЗВИТИЯ
  1.1 Исторические аспекты развития ТДТ. Определение, цели, задачи и принципы танцевально-двигательной терапии как метода психотерапии
  
  Танцевально-двигательная терапия представляет собой метод психотерапии, основанный на использовании танца и движения в качестве основного инструмента для достижения эмоционального благополучия и гармонии в физическом теле человека [1, с.54]. Это подход, где через танцевальные и двигательные практики осуществляется воздействие на психическое состояние и физический статус индивида, направленное на их улучшение.
  .............
  26.Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии. М.: АРКТИ, 2016. 124 с.
  27.Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. СПб. : Речь, 2015. 220 с.
  28.Кожухова Н.Н. Методика физического воспитания и развития ребенка. М.: Академия, 2015. 352 с.
  29.Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии / Под ред. Б.П. Пузанова. М.: Издательский центр «Академия», 2016. 160 с.