Приобщение школьников к народным традициям и ценностям

• Номер работы:
  1438619
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  22.12.2024 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………….3
  Глава 1. Теоретические аспекты формирования традиционных ценностей у школьников………………………………………………………….5
  1.1. Понятие ценностей в педагогике……………………………………...5
  1.2. Роль школы в формировании системы ценностей обучающихся…...9
  1.3. Роль народных традиций в формировании нравственных ценностей обучающихся в рамках внеурочной деятельности……………………………..11
  Глава 2. Разработка и апробация комплекса мероприятий по формированию у школьников нравственных ценностей посредством приобщения к народным традициям……………………………………………19
  2.1. Диагностика уровня сформированности нравственных ценностей обучающихся…………………………………………………………………….19
  2.2. Комплекс мероприятий по формированию у школьников нравственных ценностей посредством приобщения к народным традициям..23
  2.3.Оценка эффективности формирующей работы……………………..27
  Заключение………………………………………………………………..30
  Список источников………………………………………………………..31
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Приобщение школьников к народным традициям и ценностям
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность исследования обусловлена тем, что в современном обществе особо остро стоит процесс приобщения школьников к традиционным российским ценностям в противовес тем ценностям, которые навязывает России западный мир. Для формирования у школьников традиционных ценностей можно использовать различные средства, одно из них – приобщение к народным традициям.
  Формирование ценностей у школьников изучали различные учёные. В психологии данный вопрос изучали Б. Г. Ананьев, А. Н. Леонтьев, В. И. Мясищев, С. Л. Рубинштейн, Л. И. Божович, Г. Е. Залесский, З. И. Васильева, А. В. Кирьякова, А. Маслоу, К. Роджерс и другие. В педагогике данный вопрос изучали Е. В. Бондаревская, О. Е. Воронова, В. А. Караковский, С. В. Кульневич, А. П. Лиферов, И. В. Метлик, Н. Д. Никандров, С. Д. Поляков, Е. Л. Руднева, А. И. Шемшурина, Н. Е. Щуркова и другие.
  Цель данной работы – исследовать возможности и перспективы формирования у школьников нравственных ценностей посредством приобщения к народным традициям.
  ………………………………………….
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТРАДИЦИОННЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ШКОЛЬНИКОВ
  1.1. Понятие ценностей в педагогике
  Ценность представляет собой сложное устройство универсального планирования жизни человека, направленного на реализацию его стремлений в будущем. В рамках индивидуального существования определяются две ключевые направленности: экстроспекция, ориентированная на внешний мир, и интроспекция, фокусирующаяся на внутреннем "Я". Перед лицом этих направлений, каждый стоит перед необходимостью выбора. Этот выбор ведет к возникновению и утверждению ценностей, которые впоследствии формируют идеальные образы.
  .............................................
  1. Попов, В. А. История педагогики и образования / В.А. Попов. - М.: Академия, 2018. - 208 c.
  2. Рожков, М. И. Организация воспитательного процесса в школе / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. - М.: Владос, 2019. - 256 c.