Формирование у младших школьников навыка правописания парных по звонкости/глухости согласных в корне слова

• Номер работы:
  1439612
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.12.2024 г.
• Объем работы:
  66 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава I Теоретическая глава 6
  1.1 Характеристика основных понятий и критерии выявления уровня сформированности навыка правописания парных по звонкости/глухости согласных в корне слова 6
  1.2. Теоретическое обоснование педагогического условия гипотезы и анализ педагогического опыта 11
  Вывод по первой главе 18
  Глава II Практическая глава 19
  2.1. Констатирующий эксперимент 19
  2.2 Практическая реализация педагогических условий на уроках 23
  Заключение 33
  Список использованной литературы 36
  Приложение 39
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование у младших школьников навыка правописания парных по звонкости/глухости согласных в корне слова
  ВВЕДЕНИЕ
  
  За последние десятилетия заметно возросло число детей, испытывающих трудности в обучении. Одним из проявлений школьной неуспеваемости является стойкое нарушение в усвоении и использовании правил орфографии(дизорфография). Успешное овладение орфографическими знаниями, умениями и навыками лежит в основе усвоения учебных программ по различным общеобразовательным предметам. Орфографически правильное письмо является важнейшим условием не только школьной адаптации, но и в целом приобщения к языковой культуре. На современном этапе развития начального образования одной из основных задач является овладение учащимися, у которых буквальная речь соответствует орфографическим нормам, ведь именно в начальной школе ребенок начинает овладевать письменной речью [3].
  Правописание всегда высоко ценилось обществом, поэтому проблема обучения грамотному письму продолжает оставаться актуальной на всех этапах развития отечественной школы.
  ...........................................
  ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГЛАВА
  
  1.1 Характеристика основных понятий и критерии выявления уровня сформированности навыка правописания парных по звонкости/глухости согласных в корне слова
  
  Под парными согласными по звонкости/глухости понимаются звуки, которые образуют фонетические пары по признаку звонкости и глухости. Звонкие согласные характеризуются наличием голоса, тогда как глухие произносятся без голосовой вибрации. В русском языке существуют пары, такие как [б] — [п], [г] — [к], [в] — [ф], [д] — [т], [ж] — [ш], [з] — [с]. Навык правописания этих согласных заключается в умении правильно писать буквы, обозначающие эти звуки, в зависимости от их положения в слове (например, в корне перед гласной или согласной) [11].
  ...........................................
  12. Рыжов А.В., Пожидаев С.В., Коняев В.М., Белевцев В.В., Горденко Н.В. ДИАГНОСТИКА И ОЦЕНКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ // Современные наукоемкие технологии. – 2019. – № 11-1. – С. 200-204
  13. Соловейчик М. С.Русский язык: Методические рекомендации к учебнику для 2 класса общеобразовательных организаций (с примером рабочей программы).Пособие для учителя / М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. – Смоленск: Ассоциация 21 век, 2017 – 368 с.