Психологическая профилактика трудностей в обучении у младших школьников

• Номер работы:
  1439909
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Психология
• Год добавления:
  15.12.2024 г.
• Объем работы:
  56 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 2
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ ТРУДНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
  1.1 Теоретические подходы к феномену трудностей в обучении младших школьников 6
  1.2 Особенности психологической готовности к обучению в младшей школе 10
  ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 20
  ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование профилактики трудностей младших школьников 23
  2.1 Методический инструментарий и организация эмпирического исследования 23
  2.2 Анализ результатов эмпирического исследовани 27
  2.3 Программа, направленная на профилактику трудностей в обучении младших школьников 34
  ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 39
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
  Список литературы: 44
  ПРИЛОЖЕНИЯ 49
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психологическая профилактика трудностей в обучении у младших школьников
  
  Актуальность исследования. Проблема психологической профилактики трудностей в обучении у младших школьников является одной из самых актуальных в современной психологии и педагогике. Начало школьного обучения - серьезный этап в жизни ребенка, связанный с изменением его социального статуса, адаптацией к новым условиям и включением в систематическую учебную деятельность как ведущую деятельность данного возраста (Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов).
  ........................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ ТРУДНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
  
  
  1.1 Теоретические подходы к феномену трудностей в обучении младших школьников
  
  В последнее время все чаще обсуждаются вопросы о трудностях обучения в начальной школе среди современных детей. Чтобы говорить о причинах трудностей в обучении, необходимо развести встречающиеся в литературе определения, которые иногда употребляют как синонимы: школьные трудности, неуспеваемость, школьная дезадаптация.
  ..........................
  43.Новикова Г.А. Психолого-педагогическая готовность к школе // Дошкольное воспитание. – 2019. – №8. – с. 95-100.
  44.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. М., 2019. – 341 с.
  45.Руководство практического психолога. Готовность к школе развивающие программы / под. ред. И.В. Дубровиной. – М., 2020. – 252 с.
  46.Урунтаева Г.А. Психология дошкольного возраста. М., Академия, 2021. – 231 с.