Механизм правового регулирования общественных отношений в сфере образовательной деятельности

• Номер работы:
  1441766
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Теория государства и права (ТГП)
• Год добавления:
  16.12.2024 г.
• Объем работы:
  13 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Особенности правоотношений в сфере образования 4
  2. Правовое регулирование отношений в сфере образования 8
  Заключение 12
  Список использованных источников 13
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Механизм правового регулирования общественных отношений в сфере образовательной деятельности
  Введение
  
  Сфера образования, является одной из самых важных и развивающихся в нашей стране. Главная цель образования, это передача знаний детям, их воспитание и развитие. Грамотную политику в сфере образования и ее развитие, можно считать инвестициями в будущие.
  Сфера образования, как и любая другая общественная сфера, имеет свою правовую составляющую. Вопросы правового регулирования в сфере образования регулирует закон «Об образовании в Российской Федерации». Предметом регулирования данного Федерального закона являются общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование.
  ……………………………………………………..
  
  
  1. Особенности правоотношений в сфере образования
  
  Понятие «правоотношения» занимает одно из центральных мест в системе юридических категорий, они возникают и развиваются на основе действующих норм права и в широком смысле представляют особую форму социального взаимодействия, участники которого обладают взаимными корреспондирующими права и обязанностями и реализуют их в целях удовлетворения своих потребностей и интересов в особом порядке, не запрещенном государством [5]
  На современном этапе развития российского права наблюдается тенденция к расширению количества отраслей права, все больше авторов обращаются к проблеме критериев отраслевой дифференциации, анализируют однородные общественные отношения, которые рассматриваются в качестве обособленного предмета правового регулирования новой формирующейся отрасли права.
  В первую очередь это связано с усложнением общественных отношений, появлением большого количества нормативных правовых актов, направленных на их регулирование. Это касается и отношений, возникающих в сфере образования. Рассмотрим особенности формирования образовательных отношений, их типы и особенности.
  
  ……………………………………………………..
  
  Список использованных источников
  
  1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» (в редакции от 31 декабря 2014 года) // СЗ РФ. 31 декабря 2012 года. № 53 (часть первая). Ст. 7598.
  2. Мухаев Р. Т. Теория государства и права. - М: Юрайт, 2023. - 556 с.
  3. Перевалов В. Д. Теория государства и права. - М: Юрайт, 2024. - 342 с.
  4. Пиголкин А. С., Головистикова А. Н., Дмитриев Ю. А. Теория государства и права. - М: Юрайт, 2024. - 517 с.
  5. Протасов В. Н. Теория государства и права. - М: Юрайт, 2024. - 496 с.
  
  ……………………………………………………..