Методические основы использования игровых технологий при обучении говорению на уроках английского языка на среднем этапе обучения

• Номер работы:
  1448831
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  09.01.2025 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Введение……………………………………………………………3
  Глава 1. Проблема формирования навыка говорения на английском языке………………………………………………………………………5
  1.1 Говорение как процесс: общая характеристика……………..5
  1.2 Трудности при формировании навыка говорения…………..7
  1.3 Место и роль игровой деятельности в процессе обучения иностранному языку…………………………………………………11
  Глава 2. Методика использования игровой технологии в обучении иностранному языку …………………………………………………….16
  2.1 Классификация игр, используемых для обучения школьников английскому языку……………………………………………………….16
  2.2 Анализ УМК «Spotlight 5» на предмет использования игровых форм обучения…………………………………………………………………..18
  2.3 Методическая разработка упражнений, направленных на формирование навыка говорения обучающихся на уроке английского языка в 5 классе посредством игровых форм обучения…………………………21
  Заключение………………………………………………………….31
  Список используемых источников……………………………….33
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методические основы использования игровых технологий при обучении говорению на уроках английского языка
  на среднем этапе обучения
  ВВЕДЕНИЕ
  С учетом стремительного развития современного общества и быстрого прогресса в научно-технической сфере, изменения затрагивают не только окружающий мир, но и самих людей. Эти трансформации требуют от системы образования адаптации и внедрения новых технологий, поскольку традиционные методы преподавания становятся все менее эффективными. В условиях глобализации и информационного общества обучение должно быть гибким, инновационным и ориентированным на потребности обучающихся.
  Сегодня образовательный процесс требует внедрения разнообразных подходов и методов, которые способствуют формированию и развитию полноценной личности. В этом контексте все большую популярность приобретают игровые методы обучения, которые позволяют организовать учебных процесс таким образом, чтобы большинство учащихся активно участвовали в познавательной деятельности и могли рефлексировать свои знания и мысли. Игровая деятельность на уроках не только делает обучение более увлекательным, но и способствует развитию навыков общения, что, в свою очередь, улучшает взаимопонимание между всеми участниками образовательного процесса.
  ……………………………………….
  ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ГОВОРЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
  1.1 Говорение как процесс: общая характеристика
  Говорение – это не просто процесс обмена информацией, а сложное и многофункциональное явление, которое играет ключевую роль в жизни любого человека. Оно выполняет несколько функций, каждая из которых имеет свои особенности.
  Во-первых, говорение служит средством общения, позволяя людям взаимодействовать друг с другом, обмениваться мыслями, чувствами и идеями. Говорение позволяет формировать связи и отношения между людьми. Без способности говорить и понимать речь других людей жизнь в общества была бы значительнее сложнее (Пассов, 2019: 15)
  ..................................................
  24.Суворова Н.А. Интерактивное обучение: новые подходы / Н. А. Суворова. - М.: «Академия», 2020. 167с.
  25.Уайзер Г., Фоломкина С. Развитие понимания устной речи в 5 - 6 классах / Г. Уайзер, С. Фоломкина // Иностранные языки в школе. - 2020. -№ 5. С. 57 -59.