Лирика Александра Сергеевича Пушкина в детском чтении и ее особенности изучения в начальной школе (2 глава)

• Номер работы:
  1451099
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Литература
• Год добавления:
  10.01.2025 г.
• Объем работы:
  17 стр.
• Содержание:
  Глава 2. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ЛИРИКИ А.С. ПУШКИНА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ………………………………………………………………………….….17
  2.1. Анализ программы и учебников образовательной системы «Школа России» в аспекте представления в них материала по лирике А. С. Пушкина………..…17
  2.2. Совершенствование системы работы по изучению лирических произведений А.С. Пушкина в начальной школе…………………………..……20
  Выводы по главе 2
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Лирика Александра Сергеевича Пушкина в детском чтении и ее особенности изучения в начальной школе (2 глава)
  Анализ программы и учебников образовательной системы «Школа России» в аспекте представления материала по лирике Александра Сергеевича Пушкина представляет собой важную задачу, поскольку Пушкин занимает центральное место в русской литературе и культуре. Программа «Школа России» является одной из наиболее популярных в российских школах, включающей литературу как существенный аспект гуманитарного образования. Рассмотрим это подробнее.
  Цель изучения произведений А.С. Пушкина:
  Целью изучения лирики Пушкина в школе является знакомство учеников с его творчеством, формирование у них глубокого понимания художественных особенностей и исторического контекста его произведений. Лирика Пушкина выполняет несколько образовательных функций:
  1. Эстетическое воспитание: Познакомить учащихся с красотой и уникальностью пушкинской поэзии.
  2. Социальное и нравственное развитие: Изучение таких тем, как честь, дружба, патриотизм, любовь, которые часто встают в центре пушкинской лирики.
  3. Историко-литературное осмысление: Понимание роли Пушкина в литературном процессе начала XIX века, а также его влияния на последующих писателей и поэтов.
  Структура программы и учебников
  Учебники и программы отходят от классической советской системы и стремятся к более современному взгляду на литературу, делая акцент на анализе текста и развитии навыков критического мышления.
  Введение в творчество Пушкина
  Обучение начинается в младших классах с общего введения в творчество Пушкина. На этом этапе основной акцент делается на сказках и простых стихотворениях, которые дети могут легко воспринять.
  Основные темы и произведения:
  Постепенно, в более старших классах, ученики ознакомляются с такими произведениями Пушкина как «К Чаадаеву», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный» и многими другими. Тематика разбора включает:
  1. Тема свободы и гражданской позиции: Анализ стихотворений, посвящённых вопросам свободы и права на собственное мнение.
  2. Любовная лирика: Стихи, затрагивающие темы любви и отношений, такие как «Я вас любил».
  3. Природа и философия жизни: Поэзия, отражающая мысли о жизни и роли человека в мире.
  Методика преподавания:
  Программа предусматривает не только чтение и анализ текстов, но и различные методики активного обучения:
  • Дискуссии и дебаты: Углубление анализа через образы, символику и исторический контекст.
  • Проектная работа: Создание мультимедийных проектов о значении лирики Пушкина в современном мире.
  • Сравнительный анализ: Сравнение с другими поэтами и влияние произведений Пушкина на русскую, и мировую культуру.