Автореферат Педагогическая психология и психодиагностика цифровых образовательных сред.

• Номер работы:
  1451144
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  30.12.2024 г.
• Объем работы:
  9 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ
  1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  2.АНАЛИЗ АКТУАЛЬНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ ПСИХОДИАГНОСТИКИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Автореферат Педагогическая психология и психодиагностика цифровых образовательных сред.
  
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что педагогическая психология играет важную роль в развитии актуального педагогического научного знания. В настоящий момент особенно остро стоит вопрос поиска новых методов психодиагностики цифровых образовательных сред в современном образовательном процессе. В связи с этим, представляется необходимым исследовать как теоретические, так и практические основы осуществления психодиагностики цифровых образовательных сред в среднем и высшем образовании.
  ……………………………………
  
  
  1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  В основе педагогической и психологической науки лежат фундаментальные положения, касающиеся особенностей психологии человека и процессов его развития. Ввиду отсутствия универсального канона утверждений в области психологии при разработке такой теории крайне важно опираться на признанные концептуальные рамки в изучении психологии индивида. Выбор в пользу той или иной психологической модели часто основан на убежденностях и предпочтениях исследователей, где лояльность к определенным научным постулатам, концепциям и перспективам играет значительную роль [1].
  Социальное воспитание - ключевой термин в педагогической психологии, обозначающий систематическую работу по формированию личности для ее успешной социальной интеграции, включая наработку ценностей и способностей к самореализации в рамках целеполагания и процессов, принятых в образовательных учреждениях. Разработанная теория социального воспитания, основываясь на социологических и психологических принципах, подробно исследует этот процесс.
  ……………………………………
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  1. Белановская, О. В. Психологическая диагностика в школе : пособие / О. В. Белановская, Н. И. Олифирович. - Минск : БГПУ, 2015. - 246 с.
  2. Кондратенко, А. Б. Технология обучения в виртуальной образовательной среде персонализации обучения / А. Б. Кондратенко, Б. А. Кондратенко // Открытое образование. - 2013. - № 3. -С. 47-51.
  3. Блинов, В. И. Внезапное дистанционное обучение: первый месяц аврала / В. И. Блинов, И. С. Сергеев, Е. Ю. Есенина // Профессиональное образование и рынок труда. - 2020. - № 2 - С. 6-33.
  4. Дикова, В. В. Будущее уже наступило, или Педагог в режиме онлайн / В. В. Дикова // Профессиональное образование и рынок труда. - 2020. - № 2. - С. 53-54.
  ……………………………………