Анализ художественного текста на уроках литературного чтения в начальных классах

• Номер работы:
  1452890
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  09.02.2025 г.
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Понятие художественного текста 6
  2. Методы анализа текста 13
  3. Анализ художественных образов 19
  Заключение 24
  Список использованных источников 25
  Приложение А 27
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Анализ художественного текста на уроках литературного чтения в начальных классах
  Введение
  
  Актуальность анализа художественного текста на уроках литературного чтения в начальных классах не вызывает сомнений в условиях современного образовательного процесса. Введение детей в мир литературы через систематическое изучение художественных произведений помогает не только развивать любовное отношение к чтению, но и способствует формированию критического мышления, расширению лексического запаса и обогащению внутреннего мира учащихся.
  Начальные классы – это именно тот период, когда молодые умы наиболее восприимчивы к новым знаниям и впечатлениям. В это время важно заложить основы, которые будут способствовать успешному обучению в последующие годы. Литературное чтение здесь играет ключевую роль, открывая ученикам двери в разнообразные миры, истории и эмоции.
  Анализ художественного текста помогает детям научиться воспринимать и интерпретировать произведения не только на поверхностном уровне, но и углубляться в их смысловую и эмоциональную составляющие. Благодаря этому дети учатся идентифицировать главные и второстепенные идеи, понимать характеры и мотивацию персонажей, а также выявлять скрытые смыслы в прочитанном.
  …………………………..
  1. Понятие художественного текста
  
  Текст определяется как динамическая единица высшего порядка, как речевое произведение, обладающее признаками связности и цельности – в информационном, структурном и коммуникативном плане. Многоаспектность самого феномена текста диктует и многоаспектность его характеристики. Любой текст несет в себе какую-то информацию, следовательно, главная цель создания текста – сообщение информации. Общее количество информации, содержащейся в тексте – это его информационная насыщенность. У разных текстов этот показатель может быть различным в зависимости от новизны и полезности информации [16].
  Информативность текста тесно связана с его связностью и цельностью. Если он не представляет собой единой структуры, то об информативности не может идти и речи. Однако ставить между этими понятиями знак равенства тоже неверно: связность и цельность могут присутствовать в тексте, но информативности как таковой в нем не будет.
  .............................................
  1. Тураева В.Н. Лингвистика текста. Текст: структура и семантика. М.: Просвещение, 1986. 126 с.
  2. Фирсова Т.Г. Современный урок литературного чтения: методический конструктор: учеб-метод. пособие для студентов. – Саратов, 2018. - С. 84-91.