Методический аспект применения инновационных средств обучения истории в современной школе

• Номер работы:
  1453247
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.12.2024 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы применения инновационных средств обучения в современной школе
  6
  1.1 Понятие инновационных средств обучения 6
  1.2 Цели и функции применения инновационных средств школьного обучения
  9
  Глава 2. Методические модели применение инновационных средств обучения истории в современной школе
  12
  2.1 Позитивный опыт применения инновационных средств обучения истории в современной школе
  12
  2.2 Сценарии уроков истории с применением и инновационных средства обучения истории в современной школе
  17
  Заключение 31
  Список литературы 33
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методический аспект применения инновационных средств обучения истории в современной школе
  Введение
  
  Актуальность исследования. XXI век со стремительными сдвигами в технике и технологиях, быстрым накоплением информации, интеллектуализацией труда, ростом социальной мобильности формируют общество нового типа. Такое общество требует от современного образования подготовки человека, способного действовать в быстро меняющейся ситуации, получать и свободно пользоваться информацией из различных источников, осуществлять деятельность в поликультурной среде, уважать общечеловеческие ценности и понимать потребности времени.
  Целенаправленное развитие индивидуальности возможно только тогда, когда теория образования не декларирует необходимость творчества педагога и творчества школьника, а систематически, с помощью целесообразных методов и технологий, воплощает ее в учебно-воспитательном процессе.
  Применение инновационных методов и технологий обучения в этом плане является наиболее перспективным направлением образования, поскольку исходят из самоценности личности, ее духовности и суверенности. Целью инновационных технологий, методов и приёмов является формирование человека как неповторимой личности, создателя самого себя и своих обстоятельств.
  ........................................................
  Глава 1. Теоретические основы применения инновационных средств обучения в современной школе
  1.1 Понятие инновационных средств обучения
  
  Инновационные средства обучения – это средства, основанные на деловом сотрудничестве между педагогом и учащимися, приобщении педагога к их проблемам и предоставлении возможности самоутвердиться.
  Самоутверждение способствует повышению мотивации к обучению и последующему выбору жизненного пути.
  Актуальность использования инновационных средств обучения в образовательном процессе бесспорна. Это связано с тем, что данные методы способствуют получению высокого результата усвоения знаний.
  Инновационные методы обучения, в зависимости от назначения условно делятся на две группы (показаны на рисунке 1).
  ............................................
  16. Нор К.Е. Инновационные средства обучения/ К.Е. Нор// Евразийское научное образование. – 2023. - №1(6). – С. 111-116
  17. Руденко А.М. Основы педагогики и психологии: учебник/ А.М. Руденко. - М.: Феникс, 2018. - 384 с.