методика проведения занятий по живописи в системе дополнительного образования «Симфония природы»

• Номер работы:
  1457015
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Культурология
• Год добавления:
  12.01.2025 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  ТОЛЬКО 1 ГЛАВА
  ГЛАВА 1. ЖИВОПИСЬ СИМВОЛИЗМА
  1.1. История масляной живописи
  1.2. Символизм в европейской живописи
  1.3. Художники-символисты (Л.В.Бакст, М.А.Врубель, Гюстав Моро,Одилон Редон, В.А.Серов)
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме методика проведения занятий по живописи в системе дополнительного образования «Симфония природы»
  Актуальность исследования методики проведения занятий по живописи в системе дополнительного образования обусловлена несколькими важными факторами, среди которых выделяется растущий интерес к художественному образованию и необходимость развития творческих способностей у детей и подростков. В последние годы наблюдается значительное увеличение внимания к искусству и культуре, что связано с изменениями в социальной и экономической сферах, а также с развитием технологий, которые делают искусство более доступным и разнообразным. Актуальность в преподавания масляной живописи заключается в её способности развивать технические навыки и творческое мышление у учащихся.
  ...........
  ГЛАВА 1. ЖИВОПИСЬ СИМВОЛИЗМА
  1.1.История масляной живописи
  
  Живопись маслом - одна из древнейших и наиболее популярных художественных техник, занимает выдающее место в мире искусства. Эта техника возникшая в XV веке в Европе, стала символом художественного самовыражения и мастерства, сохраняя свою релевантность на протяжении веков [9].
  ...........
  13.Мирхасанов Р.Ф., Ведение масляной живописи: «техника старых мастеров». Москва: Изд. Директ-Медиа, 2022. 224 с.
  14.Мур Р., Масляная живопись. Пер. с англ. / Сер. Первые шаги. Москва, 2004.
  15.Мутер Р., Всеобщая история живописи. Современная версия / Москва: Изд. Эксмо, 2007.