Особенности самооценки в младшем школьном возрасте

• Номер работы:
  1458266
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  20.01.2025 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 2
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 5
  1.1 Понятие самооценки в трудах отечественных и зарубежных ученых 5
  1.2 Особенности развития адекватной самооценки в младшем школьном возрасте 9
  2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 15
  2.1 Методы и методики исследования 15
  2.2. Анализ результатов исследования самооценки младших школьников 17
  2.3 Формирующий эксперимент и его результаты 19
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 27
  ПРИЛОЖЕНИЕ...................................................................................................30
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности самооценки в младшем школьном возрасте
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность: Современная ситуация в России (экономический кризис, нагнетание социальной и политической напряженности, межэтнические конфликты, растущая материальная и социальная поляризация общества и т.д.) в значительной степени обострила положение ребенка в социуме. У миллионов семей резко ухудшились условия для реализации первичной адекватной социализации детей, в связи с чем различные варианты деструктивного поведения у детей младшего школьного возраста в настоящее время лишь усугубляются. Условия нынешней социально-экономической реальности во всем мировом пространстве в значительной степени увеличили процессы негативного взаимодействия и среди подрастающих поколений, в частности, в среде детей младшего школьного возраста. Все эти факторы в совокупности оказывают весьма негативное влияние на развитие самооценки у современных детей.
  .........................................................
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
  
  1.1 Понятие самооценки
  в трудах отечественных и зарубежных ученых
  
  Самооценка как системная категория уже достаточно давно в психологической науке анализируется большим числом исследователей. Так, в частности, отечественный автор Е.В. Бонцова определяет самооценку как наличие у человек определенной критической позиции в отношении себя, что предопределяет также формирование системы ценностей и ценностных ориентаций. Также можно отметить работы по проблемам самооценки, выполненными такими учеными, как Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн. В настоящее время самооценка личности может рассматриваться как один из наиболее изученных в отечественной науке психологического феномена.
  ..................................................
  1. Выготский Л. С. Психология развития как феномен культуры. М., 2022. – 510 с.
  2. Дружинин В.Н. Психология семьи. Екатеринбург: Деловая книга, 2022. – 512с.