Обучение и воспитание как условие и источники личностного развития человека.

• Номер работы:
  1462955
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  18.01.2025 г.
• Объем работы:
  28 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. Понятие воспитания как общественного явления 10
  2. Обучение и его роль в развитии личности 18
  3. Современные проблемы воспитания 20
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Обучение и воспитание как условие и источники личностного развития человека.
  Актуальность темы исследования. Воспитание - категория вечная. С тех пор как человек осознал себя личностью, существует и необходимость развития и формирования его как личности. Воспитание необходимо потому, что является одним из важнейших средств обеспечения существования и преемственности общества.
  
  Воспитание на каждом этапе общественно-исторического развития по своему назначению, содержанию и формам носит конкретно-исторический характер. Оно обусловлено характером и реализацией жизни общества и потому отражает общественные противоречия своего времени.
  .......................................
  
  Актуальность темы исследования. Воспитание - категория вечная. С тех пор как человек осознал себя личностью, существует и необходимость развития и формирования его как личности. Воспитание необходимо потому, что является одним из важнейших средств обеспечения существования и преемственности общества.
  
  Воспитание на каждом этапе общественно-исторического развития по своему назначению, содержанию и формам носит конкретно-исторический характер. Оно обусловлено характером и реализацией жизни общества и потому отражает общественные противоречия своего времени.
  .......................................
  
  2. Обучение и его роль в развитии личности
  
  Обучение-это специфический вид деятельности, который осуществляет педагог, организатор педагогического процесса, с целью передать учащимся в педагогически проработанной форме дозированную долю определенной научно - практической информации.Для современной психолого-педагогической науки проблема взаимосвязи обучения и развития является одним из центральных методологических вопросов. Правильное решение вопроса о взаимоотношении этих двух научных понятий имеет большое значение не только для психологии, но и для педагогики.
  .......................................
  
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  1.Абасов З.А. Понятийно-терминологический аппарат инновационной педагогической деятельности // Философия образования. - 2016.
  2.Педагогические инновации: идеи, реалии, перспективы: Сборник научных трудов / Ред. кол. Л.И. Даниленко и др. - М .: Логос, 2020. - С. 158-160.