Творческие приемы обучения английского языка

• Номер работы:
  1465499
• Раздел:
  Все работы   →   Статьи   →   Педагогика
• Год добавления:
  24.01.2025 г.
• Объем работы:
  2 стр.
• Содержание:
  Внимание любого человека легко привлечь чем-то необычным. Яркий баннер, необычное слово в речи, оригинальная композиция – все это не останется не замеченным. Так и учитель во время своего урока разрабатывает, выдумывает, организует деятельность учащихся так, чтобы их внимание было сконцентрировано на необходимой задаче, чтобы помимо предметных результатов у учащихся сформировались личностные и метапредметные.
  Каждый педагог находит для себя и своего предмета те приемы, которые помогают ему реализовать цель обучения. Выбор приемов зависит от самого предмета, от мотивированности учителя, от методической грамотности педагога. Каждый выбирает то, с чем ему комфортно работать, и то, что дает результат.
  Рассматривая уроки английского языка, мы не можем не говорить о системно-деятельностном подходе. Системно-деятельностный подход - это организация процесса обучения, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. Ключевыми моментами деятельностного подхода является постепенный уход от информационного репродуктивного знания к знанию действия. [2]
  Нет такого класса, в котором бы все дети были высоко мотивированы на изучение иностранного языка. Зачастую учителя слышат фразы о том, что мне он не нужен, я его не сдаю и т.д. Итак, какие же творческие приемы можно использовать на уроках иностранного языка с целью повышения качества знаний учащихся и их мотивации.
  ……………………….
  
  Использованные источники:
  1. https://getcompass.ru/blog/posts/skraybing
  2. Шумейко, О. Н. Реализация системно-деятельностного подхода в процессе обучения / О. Н. Шумейко. — Текст : непосредственный // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). — Самара : ООО "Издательство АСГАРД", 2016. — С. 18-25.
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Творческие приемы обучения английского языка
  Внимание любого человека легко привлечь чем-то необычным. Яркий баннер, необычное слово в речи, оригинальная композиция – все это не останется не замеченным. Так и учитель во время своего урока разрабатывает, выдумывает, организует деятельность учащихся так, чтобы их внимание было сконцентрировано на необходимой задаче, чтобы помимо предметных результатов у учащихся сформировались личностные и метапредметные.
  Каждый педагог находит для себя и своего предмета те приемы, которые помогают ему реализовать цель обучения. Выбор приемов зависит от самого предмета, от мотивированности учителя, от методической грамотности педагога. Каждый выбирает то, с чем ему комфортно работать, и то, что дает результат.
  Рассматривая уроки английского языка, мы не можем не говорить о системно-деятельностном подходе. Системно-деятельностный подход - это организация процесса обучения, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. Ключевыми моментами деятельностного подхода является постепенный уход от информационного репродуктивного знания к знанию действия. [2]
  Нет такого класса, в котором бы все дети были высоко мотивированы на изучение иностранного языка. Зачастую учителя слышат фразы о том, что мне он не нужен, я его не сдаю и т.д. Итак, какие же творческие приемы можно использовать на уроках иностранного языка с целью повышения качества знаний учащихся и их мотивации.
  ……………………….
  
  Использованные источники:
  1. https://getcompass.ru/blog/posts/skraybing
  2. Шумейко, О. Н. Реализация системно-деятельностного подхода в процессе обучения / О. Н. Шумейко. — Текст : непосредственный // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). — Самара : ООО "Издательство АСГАРД", 2016. — С. 18-25.