Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Только введение и 1 глава !
Подвижная игра как средство развития основных видов движений в младшем дошкольном возрасте
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время вопросы развития двигательных навыков у детей младшего дошкольного возраста являются одними из наиболее актуальных. Это связано с тем, что современные тенденции общества предъявляют все более высокие требования к физическому развитию детей уже с самых ранних лет.
Подвижные игры являются эффективным инструментом для развития основных видов движений у детей младшего дошкольного возраста. Они способствуют стимуляции физического развития детей и помогают им осваивать основные движения. По мнению известного отечественного психолога А.В. Запорожца, игра представляет собой первую, доступную для дошкольников форму деятельности, которая предполагает сознательное воспроизведение и усовершенствование движений. В этом отношении моторное развитие, совершаемое дошкольником в игре, является настоящим прологом к сознательным физическим упражнениям. Значение двигательных действий в общем развитии ребенка очень велико.
……………………………………………
Глава I. Теоретические основы развития основных видов движения дошкольников.
1.1. Характеристика основных видов движений детей дошкольного возраста
Период дошкольного возраста является ключевым временем в жизни каждого человека, когда формируются основы здоровья, правильного физического развития и двигательных навыков. Недостаточная физическая активность детей, особенно в период интенсивного роста в младшем дошкольном возрасте, может привести к ухудшению здоровья и снижению общего тонуса организма. Важно помнить, что в этот период скелет и мышцы развиваются быстро, требуя должной тренировочной нагрузки для поддержки работы сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
Основные виды движения (ОВД) - это разнообразные движения, которые выполняются в повседневной жизни человека и включают в себя ходьбу, бег, прыжки, лазание, ползание, метание и другие физические активности. ОВД являются важными для поддержания здоровья и физической формы человека, так как они способствуют укреплению мышц, улучшению координации движений, развитию выносливости и гибкости.
Для полноценного развития детей дошкольного возраста крайне важно, чтобы они овладели различными двигательными навыками, такими как бег, прыжки, метание, лазание и ходьба. Эти умения не только позволят детям активно участвовать в физических играх, но и создадут основу для занятий спортом в будущем. Приобретение правильной техники выполнения движений обогащает опыт детей в области физической активности, что будет полезно как в игровой деятельности, так и в повседневной жизни. Занятия основными видами движений способствуют расширению спектра двигательных способностей детей и способствуют более легкому усвоению школьной программы по физкультуре.
Изучение развития произвольных движений в онтогенезе человека тесно связано с формированием его моторики. С самого раннего детства основные движения, сопровождающие ребенка, играют важную роль в улучшении его физического состояния и развитии личности. Исследования показывают, что физический рост и нервно-психическое развитие ребенка взаимосвязаны и определяются его активностью, формирующейся через разнообразные двигательные действия. Подчеркивая важность целостности двигательного акта, как взаимодействия сенсорики и моторики, стоит отметить, что развитие базовых движений должно способствовать формированию умения применять их в повседневной жизни с минимальными физическими и психическими усилиями.
……………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бауэр, О.П. Подвижные игры // Теория и методика физической культуры дошкольников: учебное пособие для студентов / О.П.Бауэр; под ред. С.О.Филипповой, Г.Н.Пономарева. – СПб.:ВВМ, 2004. - С.331-332.
2. Вавилова, Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость: пособие для воспитателя детского сада [Текст] / Е.Н. Вавилова. – М.: Просвещение, 1981 – 96 с.
3. Вавилова Р.И. Сборник инструктивно-методических материалов по физической культуре. - М.: Просвещение, 2003.- 245 с.
4. Выготский Л. С. Психология / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо-Пресс, 2017. – 1008 с.
5. Запорожец, А.В. Избранные психологические труды: в 2 т. [Текст]/ А.В. Запорожец; сост. Н.Н. Кузьмина. – М. : Педагогика, 2011. – Т. 2. – С. 166
6. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 2016. – С. 70.
……………………………………………