Особенности проявления полоролевой идентичности у дошкольников из полных и неполных семей

• Номер работы:
  1467716
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Психология
• Год добавления:
  22.02.2025 г.
• Объем работы:
  65 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 5
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОРОЛЕВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЬЯХ 9
  1.1. Психолого-педагогические подходы к изучению проблемы полоролевой идентичности 9
  1.2. Возрастная динамика в формировании полоролевой идентичности в детском возрасте 15
  1.3 Семья как фактор формирования полоролевой идентичности в дошкольном возрасте 21
  1.4 Исследования специфики формирования полоролевой идентичности у дошкольников из полных и неполных семей 28
  ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПОЛОРОЛЕВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ ИЗ ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 34
  2.1 Организация и методы исследования 34
  2.2 Результаты исследования и их обсуждение 40
  2.3 Практические рекомендации педагогам ДОУ по формированию полоролевой идентичности у дошкольников из неполных семей 53
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
  ПРИЛОЖЕНИЯ 65
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности проявления полоролевой идентичности у дошкольников из полных и неполных семей
  Актуальность исследования. В детских садах воспитатели и психологи работают не просто с детьми, а с мальчиками и девочками, каждый из которых имеет свои уникальные психологические черты восприятия окружающего мира. Дети реагируют на действительность, обучаются и развиваются по-разному, включая эмоциональные и познавательные аспекты. Для того чтобы эффективно использовать воспитательные методы, которые помогут сформировать специфические психологические качества у каждого ребенка, необходимо учитывать половые различия.
  ......................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОРОЛЕВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЬЯХ
  1.1. Психолого-педагогические подходы к изучению проблемы полоролевой идентичности
  
  Вопрос формирования полоролевой идентичности занимает важное место в области психологии. Это понятие является одним из ключевых элементов личности, который оказывает влияние на развитие социальной, этнической и профессиональной идентичности, а также на общее формирование человеческой личности. Несмотря на активное обсуждение данной темы, термины «идентичность» и «полоролевая идентичность» не имеют единого и четкого определения, что подчеркивает необходимость глубокого анализа этих понятий[ Пекина, О. В. Сущность понятий «идентичность», «полоролевая идентичность» в психолого-педагогической литературе / О. В. Пекина, Н. А. Шинкарёва. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 10 (114). — С. 1266-1269. — URL: https://moluch.ru/archive/114/29664/ (дата обращения: 02.02.2025).].
  .........................
  38. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей / В.М. Целуйко. - М.: ВЛАДОС ПРЕСС, 2016.- 271 с.
  39. Чодороу Н. Воспроизводство материнства: Психоанализ и социология ген-дера/ Пер. с англ. — М.: «Российская политическая энциклопедия* (РОССПЭН), 2006. - 496 с.
  40. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб.: ЗАО ИТД «Летний сад», 2000. 416 с.
  41. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон: пер. с англ. М.: Прогресс, 2006. — 344 с.