Центр экологии как средство формирования представлений о природе (живой, неживой) у детей 5-6 лет

• Номер работы:
  1467830
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  31.01.2025 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………….
  ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования представлений о природе детей дошкольного возраста …………………………………………………...
  1.1 Проблема формирования представлений о природе детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях …………………………
  1.2. Особенности формирования представлений о природе детей 5-6 лет.….
  1.3. Средства формирования представлений о природе детей 5-6 лет………
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Центр экологии как средство формирования представлений о природе (живой, неживой) у детей 5-6 лет
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Законом Российской Федерации «Об охране окружающей среды» экологическое образование и воспитание отнесены к числу важнейших принципов государственной экологической политики страны, в котором минимум экологических знаний, необходимых для формирования экологической культуры граждан, во всех дошкольных, средних и высших учебных заведениях, независимо от их профиля, обеспечивается обязательным преподаванием основ экологических знаний.
  В Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования (ФГОС ДО) и в федеральной образовательной программе дошкольного образования (ФОП ДО) особое внимание уделяется формированию представлений о природе у дошкольников.
  ................................................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРИРОДЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  1.1 Проблема формирования представлений о природе детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях
  
  Категория «представление» изучается в философии, психологии, педагогике и физиологии. В философии представления обозначены, как «чувственно-наглядный образ предметов и явлений действительности, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов и явлений на органы чувств» . В самих представлениях у человека сохраняется то, что он познает на основании практики. Представление является индивидуальным чувственным отражением каждого человека, но по содержанию оно наполнено общественным содержанием, и оно осмысленно им.
  Понятие «представление» нашло широкое распространение в психологии. Теоретические основы его формирования исследуются в трудах С.Н. Виноградова, Я.Л. Коломинского, И.П. Павлова, С.Л. Рубинштейна, Б.М. Теплова и других. Ученые объясняют данное понятие как «наглядный образ предмета или явления, возникший на основе ощущений и восприятия путем воспроизводства его в памяти и воображении».