Трудовая деятельность как средство воспитания нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста

• Номер работы:
  1472120
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  25.03.2025 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
  1.1.Нравственное воспитание детей как психолого-педагогическая проблема 5
  1.2.Методы и средства нравственного воспитания в условиях дошкольной образовательной организации 7
  ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10
  2.1. Роль трудовой деятельности в формировании нравственных качеств детей дошкольного возраста 10
  2.2. Исследование уровня сформированности нравственных качеств у детей дошкольного возраста 15
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Трудовая деятельность как средство воспитания нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста
  Проблема воспитания нравственной личности и формирования нравственных качеств у подрастающего поколения является актуальной во все времена. Обсуждение целей и задач, форм и методов данного направления воспитания происходило на самых ранних этапах развития педагогической науки. Еще К.Д. Ушинский писал о необходимости нравственного воспитания детей, особо отмечая важность приобщения детей к народному творчеству, труду, отечественной художественной литературе и родному языку.
  В начале ХХ века под руководством Н.К. Крупской была разработана новая концепция нравственного воспитания, которая основывалась на развитии гуманных чувств, чувстве коллективизма, трудолюбия и любви к Родине.
  ..........................
  Процесс изучения нравственного воспитания человека в целом и дошкольника в частности не может быть осуществлен без рассмотрения основных понятий, которые с ним связаны. Речь идет о таких понятиях, как мораль, этика и нравственность.
  В Российской педагогической энциклопедии мораль рассматривается как общая ценностная основа культуры, направляющая человеческую активность на утверждение самоценности личности, равенства людей в их стремлении к достойной и счастливой жизни .
  ........................................
  . Приказ №1155 от 17.10.2013 г. «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://legalacts.ru/doc/prikazminobrnauki-rossii-ot-17102013-n-1155/
  35. Психология: словарь. / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
  36. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. / Гл. ред. В. Г. Панов. – Т. 1. / Гл. ред. В. В. Давыдов. М. : Большая Рос. энцикл.,- 1993. – 608 с.
  .......................