Сюжетно-ролевая игра как средство социализации детей старшего дошкольного возраста.

• Номер работы:
  1477997
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  07.04.2025 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты развития социализации старших дошкольников 6
  1.1. Понятие социализации дошкольников в психолого-педагогической литературе 6
  1.3Особенности социализации старших дошкольников при применении сюжетно-ролевых игр 14
  Выводы по главе 1 16
  Глава 2. Опытно-практическая работа в рассмотрении сюжетно-ролевой игры как средство социализации детей старшего дошкольного возраста 17
  2.1. Диагностика сюжетно-ролевой игры как средство социализации детей старшего дошкольного возраста 17
  2.2 Педагогический проект «Социализация детей дошкольного возраста через сюжетно-ролевую игру» 23
  2.3. Рекомендации по Сюжетно-ролевая игра как средство социализации детей старшего дошкольного возраста 32
  Выводы по главе 2 34
  Заключение 35
  Список используемых источников 37
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Сюжетно-ролевая игра как средство социализации детей старшего дошкольного возраста.
  В раннем детстве дети активно познают мир, понимают свою роль в нем и осознают свою гендерную принадлежность. К концу дошкольного периода у них уже сформированы важные личностные черты, такие: как стремление к действию; умение общаться и действовать самостоятельно. В этот период у дошкольников развивается эмоциональная сфера, проявляющаяся в способности сопереживать, переживать и оказывать помощь. Для детей старшего дошкольного возраста игра является главным занятием и особую значимость имеет сюжетно-ролевая игра. В процессе такой игры дети воссоздают окружающий мир и действия взрослых, которые они наблюдают. Сюжетно-ролевая игра играет основную роль в социализации детей этого возраста.
  ............................
  Социализация дошкольников - это длительный и многогранный процесс, который знаменует их первый шаг в мир, полный неопределенностей и новых открытий. Успешность адаптации ребенка определяет его дальнейшее участие в общественных взаимоотношениях, где он постепенно усваивает иные роли, учится соответствовать социальным нормам, постоянно находя баланс между общественными требованиями и своими собственными нуждами. Именно эти аспекты и называются в педагогике факторами социализации.
  Успешное усвоение социальных норм и ценностей в раннем возрасте - залог гармоничного развития дошкольника, который впоследствии станет полноправным и равноправным членом общества. Социализация, в ее обширном понимании, представляет собой процесс интеграции индивида в социальную среду и приобретения им знаний и навыков, свойственных этому обществу.
  ........................
  1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / И. Божович . - СПб: Питер, 2022. - 256с.
  2. Запорожец А.В. Психология [Текст] / А.В. Запорожец. – М.: ЮНИТИ, 2024. -675с.
  3. Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика [Текст] / Л.Р. Болотина. - М.: Юрайт, 2022. - 219с.
  .................................