Особенности обучения лепке детей средней группы в ДОУ

• Номер работы:
  1479677
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.02.2025 г.
• Объем работы:
  17 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Лепка как средство художественного развития детей 4
  2. Особенности обучения лепки детей средней группы в ДОУ 8
  Заключение 16
  Список литературы 17
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности обучения лепке детей средней группы в ДОУ
  Лепка необходима для развития у детей ощущений, восприятий и наглядных представлений. Считается, что ведущим в познании предметов реального мира является зрение, но на первых этапах становления образа у детей опорой для зрения является осязание предмета.
  В лепке ребенок должен отразить материальные свойства тел - их объем, форму, плотность, фактуру. Это возможно лишь тогда, когда в опыте ребенка уже имеются осязательные следы, так как зрительное отражение этих качеств предмета в отличие от осязательного опосредованно. Подробное зрительное представление о механических качествах вещей возникает путем многократности повторения в опыте человека видения предмета и его ощупывания. Для узнавания предмета детям дошкольного возраста достаточно лишь некоторых его общих признаков.
  ......................................
  
  1. Лепка как средство художественного развития детей
  
  Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она благотворно влияет на всестороннее развитие ребёнка. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для ребёнка.
  ......................................
  
  2. Особенности обучения лепки детей средней группы в ДОУ
  
  У детей пятого года жизни достаточно окрепла мышечная система рук, расширился словарный запас, и в связи с этим появилась регулирующая роль речи (планируют свою работу, лучше понимают воспитателя). Дети начинают выделять функциональные признаки предмета, это облегчает процесс изображения.
  ......................................
  
  Список литературы
  
  1.Болотина Л. Р. Дошкольная педагогика. — М.: Юрайт, 2020. — 219 с.
  2.Габова М. А. Дошкольная педагогика. Развитие пространственного мышления и графических умений. — М.: Юрайт, 2020. — 152 с.