АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

• Номер работы:
  1480184
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Психология
• Год добавления:
  12.03.2025 г.
• Объем работы:
  65 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 6
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА 10
  1.1. Адаптация как объект научного исследования 10
  1.2 Психологические особенности детей раннего возраста в трудах отечественных и зарубежных ученых 16
  1.3 Особенности адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада 21
  Выводы по главе 1 29
  ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА 32
  2.1. Организация и методы исследования 32
  2.2. Анализ полученных результатов 35
  2.3. Рекомендации по психологическому сопровождению адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада 48
  Выводы по главе 2 54
  Заключение 57
  Список литературы 59
  Приложения 59
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
  
  Актуальность темы исследования обусловлена также нормативно-правовыми факторами. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) определяет целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования, которые предполагают формирование у детей социально-нормативных возрастных характеристик возможных достижений.
  .............
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА
  
  1.1. Адаптация как объект научного исследования
  
  
  Понятие «адаптация» является одним из ключевых в современной науке и рассматривается в контексте различных дисциплин - биологии, физиологии, психологии, социологии, педагогики. Этимологически термин «адаптация» восходит к латинскому «adapto» – приспособляю и означает «приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды»[ Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности // Вопросы психологии. - 1989. - №1. - С.57-64]. В широком смысле адаптация понимается как «приспособление к изменяющимся внешним и внутренним условиям»
  ...................
  42.Эйнсворт М. Психологическая безопасность: Теория привязанности в отношениях "мать-ребенок" и ее влияние на развитие ребёнка. // Консультативная психология и психотерапия. - 2020. - Т.28. - №1. - С.7–21.
  43.Эльконин Д.Б. Детская психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Академия, 2007. - 384 с.
  44.Эриксон Э. Детство и общество. - СПб.: Ленато, 1996. - 592 с.